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优化课堂教学模式,加强俄语素质教育
1
作者
孙俊喜
《中学俄语》
2011年第11期23-24,共2页
在俄语素质教育的实践中,优化课堂教学模式是重点,也是实施素质教育的主渠道。然而,要实现素质教育,这就要求我们教师应做到三个优化,即优化教学目标的制定,优化课堂教学的设计,优化教学方法的组合。
关键词
课堂教学模式
优化教学
素质教育
俄语
优化课堂教学
教学方法
主渠道
教师
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职称材料
题名
优化课堂教学模式,加强俄语素质教育
1
作者
孙俊喜
机构
黑龙江省黑河市罕达汽镇中学
出处
《中学俄语》
2011年第11期23-24,共2页
文摘
在俄语素质教育的实践中,优化课堂教学模式是重点,也是实施素质教育的主渠道。然而,要实现素质教育,这就要求我们教师应做到三个优化,即优化教学目标的制定,优化课堂教学的设计,优化教学方法的组合。
关键词
课堂教学模式
优化教学
素质教育
俄语
优化课堂教学
教学方法
主渠道
教师
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
优化课堂教学模式,加强俄语素质教育
孙俊喜
《中学俄语》
2011
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