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从马斯洛需要层次论看情感效能在民族地区教育教学中的重要作用 被引量:1
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作者 程淑华 《满族研究》 北大核心 2008年第1期7-10,共4页
建国以来我国民族地区的教育事业取得了很大成就,但学生流失现象仍很严重,本文通过运用马斯洛需要层次理论,结合民族地区学生流失状况,阐释了情感效能在民族地区教育教学中的重要作用。
关键词 马斯洛需要层次论 民族地区 情感效能 教育教学
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小学教师课程意识的实证分析 被引量:2
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作者 张绍波 张天雪 《当代教育科学》 北大核心 2006年第3期41-43,共3页
关键词 教师专业发展 课程意识 实证分析 小学 三级课程管理体制 课程改革
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从叙事学视角看新闻报道的倾向性 被引量:2
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作者 孙志伟 《新闻爱好者》 北大核心 2007年第3期35-35,共1页
一、叙事学下的新闻报道 关于叙事学的定义,我们可以用一句话来概括,即研究“叙”和“事”以及它们关系的学说。“叙”,就是说,讲述,陈述;“事”,即是事件,实际存在的或虚构的事件。叙事学一般有狭义和广义两个方面的涵义,狭... 一、叙事学下的新闻报道 关于叙事学的定义,我们可以用一句话来概括,即研究“叙”和“事”以及它们关系的学说。“叙”,就是说,讲述,陈述;“事”,即是事件,实际存在的或虚构的事件。叙事学一般有狭义和广义两个方面的涵义,狭义的叙事学专指叙事文学作品的研究,广义的叙事研究则越过了虚构的故事,而进入对一切实指的话语活动,包括社会历史、新闻报道、调查资料、文字档案等的研究。 展开更多
关键词 新闻报道 叙事学 倾向性 文学作品 叙事研究 话语活动 社会历史 调查资料
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多元智力理论的课程策略述评 被引量:1
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作者 穆刚 《中国校外教育》 2007年第2期26-26,共1页
多元智力理论是影响当今教育教学改革的重要理论之一,通过对多元智力课程实践的学习与了解,可以为我们的新一轮教学与课程改革提供很好的借鉴与参考。
关键词 多元智力理论 课程策略 加德纳
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