如何利用多媒体教学激发学生学习英语的兴趣

受传统教育教学理念的影响,当前初中英语课堂的教学模式机械单一,即教师只是一味地注重基础知识的讲授,而忽视了学生 学习兴趣与学习能力的培养。如此一来,不仅背离了英语教学的初衷,而且也难以取得理想中的教学预期。鉴于此,笔者就结合自身教学 实践,对如何利用多媒体教学激发学生学习英语的兴趣这一问题浅谈一二,以望激活英语教学活力。

信息技术与英语教学深度融合之反思——优化合作活动构建高品质英语课堂教学实践

信息技术与英语教学的深度融合是实现英语教育多样性的新型方法,伴随社会信息化的不断发展,学生们也在拓展视野,同时也对学生提出了团队协作能力的要求,因此,在实际开展初中英语课程的教学中,教师也将合作学习活动引入课堂之中,用于实现对学生合作能力的培养.而在实际应用合作学习活动的过程中,我们可以看到,存在部分课堂中应用合作学习活动效果不佳的现象,究其根本是教师没有对合作学习活动进行优化造成的.基于此,本文笔者从自身初中英语课堂的实践教学经验出发,利用信息技术手段与英语教学深度融合,提出进行合作学习活动优化的策略.