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如何培养小学生读写兼备的能力
1
作者
李会兰
《成功》
2017年第24期61-61,共1页
小学生心灵单纯,像一张白纸,易于接受知识,但他们的理解能力是有限的。如何让他们在读懂文章的同时,还能有感而发,写出流畅的文字?笔者结合多年的教学经验,总结出了十六个字,让阅读和写作的教学效果事半功倍。
关键词
记忆背诵
观察理解
联想升华
交流提高
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题名
如何培养小学生读写兼备的能力
1
作者
李会兰
机构
黑龙江省齐齐哈尔市拜泉县兴农明德小学
出处
《成功》
2017年第24期61-61,共1页
文摘
小学生心灵单纯,像一张白纸,易于接受知识,但他们的理解能力是有限的。如何让他们在读懂文章的同时,还能有感而发,写出流畅的文字?笔者结合多年的教学经验,总结出了十六个字,让阅读和写作的教学效果事半功倍。
关键词
记忆背诵
观察理解
联想升华
交流提高
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
如何培养小学生读写兼备的能力
李会兰
《成功》
2017
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