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论师生关系中的敬畏感
1
作者
郭胜
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第15期265-266,共2页
师生关系中的敬畏感,一方面意味着学生在追随教师崇高事业时产生的敬畏体验,另一方面也意味着教师要敬畏学生的生命。若缺乏敬畏感,会导致师生关系的疏离与冲突,并导致学生过度的自我中心性,影响学生人格的发展。通过重塑与维护师道尊...
师生关系中的敬畏感,一方面意味着学生在追随教师崇高事业时产生的敬畏体验,另一方面也意味着教师要敬畏学生的生命。若缺乏敬畏感,会导致师生关系的疏离与冲突,并导致学生过度的自我中心性,影响学生人格的发展。通过重塑与维护师道尊严、教师自身有所敬畏以及加强德育实践等方法,可以让缺失的敬畏感归位。
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关键词
敬畏感
师生关系
道德教育
缺失与归位
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职称材料
题名
论师生关系中的敬畏感
1
作者
郭胜
机构
黑龙江省齐齐哈尔市甘南县兴十四学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第15期265-266,共2页
文摘
师生关系中的敬畏感,一方面意味着学生在追随教师崇高事业时产生的敬畏体验,另一方面也意味着教师要敬畏学生的生命。若缺乏敬畏感,会导致师生关系的疏离与冲突,并导致学生过度的自我中心性,影响学生人格的发展。通过重塑与维护师道尊严、教师自身有所敬畏以及加强德育实践等方法,可以让缺失的敬畏感归位。
关键词
敬畏感
师生关系
道德教育
缺失与归位
分类号
G456 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
论师生关系中的敬畏感
郭胜
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018
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