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冰雪STEM课程设计漫谈
1
作者
徐德亮
张丽萍
《中小学数字化教学》
2019年第4期93-95,共3页
STEM教育是一种以项目学习、问题解决为导向的课程组织方式,它将科学、技术、工程、数学有机地融为一体,有利于学生创新能力的培养,锻炼学生的批判思维、合作能力和创造性解决问题能力。很多学科的课程标准倡导开展STEM教育,倡导以科学...
STEM教育是一种以项目学习、问题解决为导向的课程组织方式,它将科学、技术、工程、数学有机地融为一体,有利于学生创新能力的培养,锻炼学生的批判思维、合作能力和创造性解决问题能力。很多学科的课程标准倡导开展STEM教育,倡导以科学的方式开展课程教学。
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关键词
STEM课程
冰雪主题设计
校本课程
教学经验
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职称材料
题名
冰雪STEM课程设计漫谈
1
作者
徐德亮
张丽萍
机构
黑龙江省齐齐哈尔市碾子山区教育局信息技术研究室
齐齐哈尔市
碾子山区
第四小学
黑龙江省
电化
教育
馆
研究室
出处
《中小学数字化教学》
2019年第4期93-95,共3页
文摘
STEM教育是一种以项目学习、问题解决为导向的课程组织方式,它将科学、技术、工程、数学有机地融为一体,有利于学生创新能力的培养,锻炼学生的批判思维、合作能力和创造性解决问题能力。很多学科的课程标准倡导开展STEM教育,倡导以科学的方式开展课程教学。
关键词
STEM课程
冰雪主题设计
校本课程
教学经验
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
冰雪STEM课程设计漫谈
徐德亮
张丽萍
《中小学数字化教学》
2019
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