高中体育教学中学生个性发展的引导与实践

本文首先探讨了＂教＂和＂学＂的关系,现阶段高中体育教学的现状。之后,文章经过分析,提出了高中体育教学中引导学生个性发展的主要践行思路,包括：尊重个体之间的差异,为引导学生个性化发展打基础;加强师生有效沟通,为促进学生个性化发展提思路;建立合理激励机制,为学生个性化发展指方向。文章旨在提出了可以引导高中体育教学中学生个性发展的教学思路,促进高中体育教学健康、持续的发展。

当前中学体育教学的问题与对策

新时代教育工作者要加强体育教学的意识养成,要更新教学策略,注重因材施教,并且要不断的提升教师的教育素质,这样才能够让体育教育真正的发挥出作用,为学生未来的发展打下坚实的基础。

高中体育课堂兴趣教学的分析

本文首先简介了高中体育课程的主要意义,现阶段高中体育教学的现状。之后,文章经过分析,提出了高中体育教学中开展兴趣教学的主要践行思路,包括:丰富的课堂教学形式,促进学生学习积极性的形成;优化课堂开局结构,调动学生带着兴趣听课;推动现代教育技术使用,提高知识传输的直观性;。文章旨在用兴趣教学的方式提高高中体育教学有效性,丰富高中体育教学思路。

对于高中地理课堂开展情景教学模式的探讨

新课程改革的背景下,为了调动学生学习地理知识的积极性,传统的地理教学模式已经不再适用,在高中地理课堂上,教师开始实施情景教学模式。本文主要讲述情景教学模式的特征及在高中课堂实施情景教学的策略,从而对情景教学模式过程中应注意的问题及处理策略进行分析。

基于商业环境下新媒体用户体验现状剖析

新媒体是现代信息传播和商业发展的主要途径和媒介,用户体验在新媒体的运营与发展中起到决定性的作用。本文通过对当前商业环境下新媒体用户体验存在的共性问题进行研究,剖析了影响用户体验的主要问题及原因,以期引起对新媒体用户体验的重视并结合商业环境予以针对性培护。

高中地理的有效教学

在新课程背景下,地理教学注重的是学习的积极性和教学的有效性。很多地理教师尤其是年轻教师常常会有这样的困惑：为什么明明上课把所有该讲的问题都讲清楚了,学生也说听懂了,但是到了课后,或是做练习的时候,大部分知识都被遗忘了。究其原因,主要是学生在学习过程中只是被动地接受知识,没有主动参与进来。也就是说,学生的学习是消极的,而非积极的。

对网游学生的“析”与“导”

网络是20世纪人类最伟大的发明,整个世界也因它的出现而发生翻天覆地的变化。但网络是一把双刃剑,既有有利于人类发展的一面,也有危害人类利益的一面。特别是对涉世不深的中学生来说可能影响表现的更大一些,很多中学生因为沉迷于网络而放弃学业。所以对于青少年的网瘾要正确疏导,感化。

利用现代化手段促进学校管理应用研究

龙江县第二中学始建于1968年,最初是一所完全中学,1984年分离出来成为一所普通高级中学。2009年,在县委、县政府的关心、支持和统一筹划下,龙江二中喜迁新校址。

提高音乐欣赏水平 培养学生音乐情感

音乐最重要的美学特征是它的情感。对于当代中学生来说，提高他们的音乐欣赏水平，培养他们的音乐情感，是每一个音乐教育工作者的历史责任。本文从音乐情感的重要意义、主要内容、必要手段对培养中学生的音乐情感进行了全面、系统、深入细致的论述。

利用远程教育网促进学校发展的点滴作法

与北大附中远程教育真诚合作资源共享对龙江二中产生了深远影响，极大地推进了龙江二中课程改革的进程。几年来我们借鉴整合了北大附中课改经验。与龙江二中具体情况相结合，大胆实践。走出了一条普通高中独特之路。

新课程教学下高中历史创新教学措施研究

传统高中历史教学中"死记硬背"等教学模式已不能满足当下人才培养的需要,也不利于学生学习发展可持续性的实现。本文从实际出发,立足于高中历史教学,以学生学习、素质形成规律为依托,多角度探究新课程教学下高中历史创新教学的有效措施。

探讨翻转课堂在高中体育教学中的应用

翻转课堂是最具时代教育特色的教学模式。将翻转课堂应用到高中体育教学中去,可以改变体育教学落后的教学模式,满足新课标所提出的教学要求。所以,在新课改不断深入的情况下,翻转课堂也被广泛应用到体育教学中来。文章结合高中体育教学现状,探讨了翻转课堂在高中体育教学中的应用意义和应用策略,希望能通过翻转课堂的应用提高体育教学质量。

解析高中体育教学中分层教学法的应用

体育作为素质教育的重要组成部分,也受到了人们的广泛关注,许多新颖有效的教学方法也因此而进入到体育教学中来,分层教学法就是其中之一。文章简述了分层教学的意义,然后就高中体育教学中分层教学法的应用提出了几点建议,希望能对高中体育教学有所启示。

浅析高中信息技术课程教学现状与对策

随着新课改事业的不断推进，我国高中信息技术课程在教学中也取得了一定的成就，但不得不承认的一点是其也暴露出一定的问题，主要体现在教学模式的老套、教学设备的落后、学生课业负担过大等方面，笔者针对相关问题，再结合自身的教学经验进行分析总结，给出了一定的应对措施，望对提升我国信息技术课程教学质量有促进作用。

基于远程教育网络环境下学校资源的建设、使用与开发

21世纪基础教育的主旋律是依托信息化平台的合作与创新，基础教育改革的制高点之一就是实现信息技术与基础教育的有机整合，利用信息技术，转变传统的教育观念，改革人才培养模式，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量，成为我们教育工作者当今最迫切的任务。

高中化学课堂的反思

首先，知识、能力、情意三类教学目标的全面落实。对基础知识的讲解要透彻，分析要细腻，否则直接导致学生的基础知识不扎实，并为以后的继续学习埋下祸根。譬如，教师在讲解＂物质的量＂时，如果对＂物质的量、微粒数、摩尔质量等＂讲解的不透彻，例题训练不到位，学生在后来的学习中就经常出现定义和概念的判断错误的现象；

源远流长的月亮河

在我国诗歌的这片原野上，流淌着一条银光闪闪的月亮河。这条河，从《诗经》这眼汩汩的泉水中流淌出来，流经唐宋，流过明清，一直流淌至今，历经二千多年，从未干涸。在这条河中，澎湃着无数月亮的名诗佳句，闪烁着许多不朽的动人篇章。

浅谈如何培养学生高尚的品德

今后的社会不仅需要高智商的人才，更需要德才兼备的人才。因为一个人要有所成就，不仅需要有丰富的知识，还要有良好的道德修养。作为教师，教书育人是自己的本职工作。但在对学生进行教育的所有活动中，培养他们成为具有高尚的品德和完善的人格的一代新人，应当放在首位，也是重中之重．

高中地理教学中进行环境保护教育的研究

随着全球经济的快速发展，世界环境形势也越来越紧张，自然资源的过度开采以及自然环境的污染与破坏，对人类的生存与发展产生严重的影响。在目前日益紧张的环境形势下，需要切实做好青少年的环境教育工作，促使其环保意识得到强化。高中地理教学与环境保护教育两者之间存在较为密切的关联，因此可在高中地理教学中进行环境保护教育。本文就高中地理教学中环境保护教育的实施进行研究。

探究高中俄语教学中的问题与建议

随着现代社会的发展,国际间的交流互动也越来越频繁,需要更多的外语高尖人才来满足信息多元化的现状,同时国内缺乏这些高素质的人才,制约了我国现代经济的发展,基于此,培养外语人才迫在眉睫。俄语是比较难的一门外语学科,在学习过程中会出现各种各样的问题,所以,作为教师,首先要从俄语教学现状入手,分析现阶段俄语教学中出现的问题,根据实践经验,总结出教学策略。