黑龙江科技大学图书馆近15年论文成果分析

利用文献计量学方法,对黑龙江科技大学图书馆2000—2014年发表的论文进行了统计分析,揭示了该馆近15年发表的学术论文的分布特点以及该馆的科研现状,探讨了该馆的发展方向。

高校图书馆阅读推广工作从“新”着手的探索与实践——以黑龙江科技大学图书馆为例

高校图书馆开展阅读推广活动目标群体(大学生)的生活形态与阅读密切相关,其阅读推广工作亦开展得如火如荼。图书馆应该在倡导阅读理念和内容方面推陈出"新",以"新"生为重点目标群体,借助"新"技术、"新"媒体开展了一系列阅读推广活动,致力于实践与经验,使阅读推广工作成为图书馆工作的新常态。

义务馆员志愿服务持续开展的探索与实践——以黑龙江科技大学图书馆为例

以黑龙江科技大学图书馆引入志愿服务的实践为例,介绍了该馆志愿服务的3种项目内容以及"以义管义"的自主管理模式和"导师式"指导培训的协同管理模式;对志愿服务流失率大的现象进行思考,并提出对策建议。

浅谈高校图书馆地方特色数据库建设新举措——以黑龙江科技大学图书馆“石墨特色数据库”建设实践为例

特色数据库是图书馆为读者提供特色服务的重要途径。文章以黑龙江科技大学图书馆的石墨特色数据库建设为例,详细介绍了数据库的建设目标和建设过程。

论高校图书馆义务馆员的管理——以黑龙江科技大学图书馆为例

义务馆员在图书馆工作中发挥了积极的作用,是图书馆服务队伍中的重要力量。但义务馆员队伍流动性大,工作时间零散,图书馆必须采取相应的管理策略,才能使其充分发挥作用。

高校图书馆义务馆员积分制管理初探——以黑龙江科技大学图书馆为例

高校图书馆作为学校重要的信息服务部门,在高校教学与学生成长过程中发挥着"第二课堂"的重要作用。笔者在总结多年图书馆管理工作的基础上,首次将积分制引入黑龙江科技大学图书馆义务馆员管理工作中,充分发挥其主观能动性,调动其积极性,使其能更好地服务于图书馆管理工作,又能在服务实践中实现自身社会价值。

“互联网+”高校图书馆与读者互动服务研究——以黑龙江科技大学图书馆为例

"互联网+"时代背景下,介绍了黑龙江科技大学图书馆在保持传统服务工作的基础上,增设多种服务项目,深化高校图书馆与读者的互动,通过这些措施,实现高校图书馆读者服务的持续创新和发展。

论高校图书馆读者服务工作的深化——以黑龙江科技大学图书馆为例

"一切为了读者"是图书馆工作永恒的理念,在这一理念指导下,图书馆继续深化并逐步完善已经建立的服务管理体系。图书馆的工作重心将由资源向用户服务转移,将图书馆服务融入教学、学习和科研一线,嵌入用户的教、学、研过程之中,并全面提升图书馆服务质量和水平。

后评估时期的高校图书馆数字资源建设——以黑龙江科技大学图书馆为例

处于后评估时期的高校图书馆,面临着学校重视度减低、经费不足的困顿局面,为更好地迎接新的机遇与挑战。黑龙江科技大学图书馆从商业电子资源的选购、特色数据资源的建设与完善、网上学术导航建设3个方面入手,不断加强数字资源建设,以实现图书馆的健康持续发展。

基于考研学生满意度调查的座位管理体系评价研究——以黑龙江科技大学图书馆为例

图书馆作为学生学习的主要场所,需要有一个科学、全面的座位管理体系。根据黑龙江科技大学图书馆考研座位管理的特点,对考研学生进行满意度问卷调查,确立考研座位管理体系评价指标及权重,运用模糊评价法对其进行综合测定与分析,提出相应的优化策略。

基于质量评价的经济类藏书优化策略研究——以黑龙江科技大学图书馆为例

对黑龙江科技学院图书馆经济类藏书的数量和质量进行系统分析和综合评价,基于读者需求提出了加强经济类藏书建设的策略。

高校图书馆馆藏资源整合问题研究--以黑龙江科技大学图书馆为例

随着我国经济社会的快速发展,高校图书馆在硬件及管理方式上已经逐渐暴露出一些问题,已经不能更好地适应高校发展的需要。以黑龙江科技大学图书馆社会科学类图书为例,存在着馆藏地点分散、馆藏场地紧张、馆藏管理人员浪费、馆藏资源的管理成本高、效率低等问题。针对这些问题提出了对策和建议,以期对国内外高校图书馆相关问题提供参考和借鉴。

培养图书馆技术类义务馆员的探讨——以黑龙江科技大学图书馆为例

在阐述高校图书馆培训技术类义务馆员意义的基础上,分析了技术类义务馆员的作用,并以黑龙江科技大学图书馆为例,详细介绍了培养图书馆技术类义务馆员的途径。

基于读者视角的高校图书馆阅读推广活动评价研究——以黑龙江科技大学为例

阅读推广是高校图书馆服务创新的重要内容,为更好地体现阅读推广活动的服务价值,对阅读推广活动进行及时有效的评价就显得格外重要。从读者的视角,以读者满意度、阅读心理、阅读能力、阅读行为四个方面构成评价体系,对读者的感知变化进行调查分析,以期为提高阅读推广活动成效提供参考和改善性意见。

高校图书馆文献信息保障体系集成综合评价研究——以黑龙江科技大学为例

以黑龙江科技大学图书馆为例,研究馆藏文献资源结构、数字文献资源建设与信息服务架构平台,建立科学合理的文献信息保障体系评价指标;运用专家分析法、问卷调查法和模糊综合评价法进行集成综合评价;针对评价结果进行分析,提出相应的改进策略。

基于应用型本科的文献检索课教学改革研究——以黑龙江科技大学为例

针对应用型本科人才培养的特点,分析了文献检索课的现状及存在的问题,并对文献检索课的教学改革提出了相关建议。

“互联网+”时代大学新生入馆教育探讨——以黑龙江科技大学为例

高校图书馆作为教学科研基地,亦应借此平台,利用"互联网+"打开新生入馆教育新视角,实现新生入馆教育模式的创新。文章以黑龙江科技大学图书馆新生入馆教育实践内容和方式为研究对像,探讨了"互联网+"时代新生入馆教育的发展策略。

基于读者需求的高校馆藏文献建设策略研究——以黑龙江科技大学为例

研究与分析读者阅读需求与馆藏文献利用现状及其规律,是图书馆制定文献采访决策,合理组织文献保障体系的前提。以黑龙江科技大学图书馆为例,从文献利用率研究读者各类读者群的阅读特点,掌握读者利用文献的现状、效果和发展变化规律,为图书馆馆藏文献建设决策提供依据。

基于“卓越工程师”培养的信息素养教育改革研究——以黑龙江科技大学为例

文章以面向黑龙江科技大学采矿工程"卓越工程师"的信息素养教育实践为基础,构建了基于创新实践能力培养的信息素养教育模式,并从组织管理、教学内容、教学方法、考核等方面提出了改革措施,以期取得较好的教学效果。

培养大学生阅读习惯是高校图书馆的责任

阅读是大学生获取知识和培养技能的重要渠道,但是由于主客观因素的影响,大学生的阅读技能参差不齐,这必然导致阅读效果的不同。图书馆作为保障学生知识权利的信息机构,不仅要为学生提供可阅读的文献,更要保障学生平等阅读的机会,引导学生爱阅读、会阅读,从而培养大学生养成良好的阅读习惯。