学生需求与市场需求双重导向下的大学商务英语能力培养模式构建——以黑龙江科技大学体验商务英语培养为例

本文以黑龙江科技大学"大学商务英语"改革为例,探讨在学生消费需求和市场人才需求的双重导向下如何构建大学公共英语培养模式。从实践经验出发提出了新形势下人才培养模式的构想和建议。目的是培养出既满足学生需求又满足社会市场需求的适应性人才。

信息网络环境下的外语教学整合实践研究——基于黑龙江科技大学调研

以网络信息技术推动教育现代化是信息技术教育的核心。文章阐述了教学实际中发现的问题并从建构主义理论出发,分析和探讨网络信息技术与外语课程的整合应用,对推动外语教学改革和提高学生的语言运用能力具有重大意义。

大学英语实践模拟课创设与大学生英语应用能力培养对策研究——以黑龙江科技大学为例

以建构主义理论为基础,探讨了大学英语实践模拟课的实施及实践效果,揭示其课堂流程,指出大学英语实践模拟课对提高课程教学质量,培养学生的英语应用能力具有重要的意义。

“三位一体”的研究生英语混合式教学--以黑龙江科技大学研究生公共英语课程为例

“互联网+”的新形势下如何利用好在线学习与课堂教学相结合的优势,将混合式教学理念运用到研究生英语教学是目前高校研究生英语教学改革亟待解决的问题。文章提出由英语教师、学科导师和学报编辑联合构建“三位一体”的混合式研究生英语教学模式,并以此开展教学实践,以期为推动研究生英语教学改革提供有益参考和实践经验。

黑龙江旅游滑雪产业的现状研究

本文采用文献资料法,问卷调查法、专家访谈法和数理统计法等研究方法,针对旅游产业的特点和黑龙江省旅游滑雪产业的现状,进行了全面、细致、客观的调查和研究,希望找到黑龙江省的旅游滑雪产业存在的问题和不足,提出具体的解决办法,为黑龙江省旅游滑雪产业的发展提供理论指导。

大学英语“课程思政”育人价值及方法探究

大学教育的根本是培养德才兼备的高素质人才,大学英语课程思政是国家新文科软实力目标建设的主阵地之一。文章旨在探讨大学英语课程思政实践操作的能动性和实践性,发挥教师挖掘教材思政资源的主导作用,找准思政之“穴”,进而实现课程目标和思政目标的有效统一。

丽塔·乔诗歌中的温和书写

丽塔·乔是加拿大米克马克族“桂冠诗人”,致力于本族文化遗产修复。然而,学界对丽塔·乔诗歌创作采取的“温和抵抗”策略存有误解,认为诗人表达过于温和平静。从表面上看,诗歌中确实鲜有对殖民主义谴责性的话语,但透过诗歌文字表象,通过多维度对诗歌主题、历史真相以及诗歌内蕴的分析阐释,可以消除对诗人文化抵抗的误解。丽塔·乔将少数族裔书写视为弘扬民族文化、增进外部世界对其了解的重要途径,并借助诗歌赋能民族文化继承和发展。从现实意义上来看,“温和协商”和“共情”确是有利于民族疗愈及与主流社会对话,是新时期和主流社会和解背景下理性务实的做法。

大学英语教学中跨文化翻译能力培养及策略

随着世界经济一体化的不断深入,国与国之间的跨文化交际愈来愈频繁,全球化的发展趋势对大学英语教学提出了更高的要求,跨文化翻译能力的培养也成为了大学英语教学的新重点。但是,一直以来,大学英语课堂偏重于阅读教学和听说教学,对跨文化翻译教学重视不够,涉及的教学内容甚少。本文简要分析了提高学生跨文化翻译能力的必要性,指出了大学英语跨文化翻译教学的现状和存在的问题,并提出了应对策略。

慕课与大学英语翻译教学

作为新时代互联网的产物,慕课(MOOC)集大规模、开放互动、网络教学等特点于一体,已然引领学习互动的新潮。它不仅给包括大学英语翻译在内的传统教学带来巨大冲击,同时也给其带来无限的发展可能与活力。本文将从大学英语翻译教学现状入手,引入慕课理念,分析慕课语境下大学英语翻译教学的新思路,从而探索基于慕课思想的新型大学英语翻译教学模式。

通识教育背景下大学英语专业教学改革研究

通识教育是高等院校教育中的重要构成部分,它是以培养全方位发展的人才作为根本的教育。为了提升英语系学生自身的综合人文素养,在通识教育背景之下,我们应当合理调整科目课程的安排、更改专业课时以及技能课时的比例、优化创新知识讲授的方法与改革本专业教学的评价体系。

EI检索科技文摘的体裁分析及对ESP教学的启示

摘要是论文的浓缩和精华。面向摘要的检索现已成为EI等主要学术检索机构数据库文献检索的主要方式。2013年EI首次大范围调整我国收录期刊,英文摘要质量差是一些期刊被淘汰的重要原因。本文收集EI检索30篇摘要作为统计语料,从体裁分析角度对摘要语篇进行宏观结构模式、语步、语言特点分析,希望能给科技英文摘要写作及ESP教学提供指导。

“互联网+”背景下构建大学英语自主学习型高效课堂的策略研究

随着"互联网+"时代的到来,大学英语教学迎来了新的发展机遇。大学英语教学应充分利用互联网技术,培养学生的自主学习能力,创建开放互动的高效课堂,优化自主学习评价体系,逐步创建自主学习型高效课堂。

互联网+背景下大学英语“翻转课堂”模式研究

大学英语是大学教育体系中的基础学科,是提高大学生英语水平的有力载体。当前互联网时代的背景下,在大学英语教学中建立"翻转课堂"的全新模式能够切实提高大学生的专业英语水平和直接使用英语从事科研的能力。本文从大学英语教学中存在的问题、"翻转课堂"建立的可行性、"翻转课堂"的建立途径等方面进行分析和探讨。

ESP与大学英语教学研究

传统的大学英语教学已不能满足学生及社会对人才的需求。ESP教学是基于成人学生需求分析基础之上产生的。文章回顾了中外ESP教学产生的背景及大学英语教学现状;论述了大学英语教学中推行ESP的必要性;并提出现阶段应如何推行ESP教学;最后得出结论:推进ESP教学是大势所趋,同时,也是我国大学英语教学改革的必然方向。

高校英语教师国外访学跨文化适应研究——以黑龙江科技大学英语教师加拿大访学为例

虽然很多高校已经意识到高校英语教师跨文化交际意识和跨文化交际能力的重要性,并积极安排教师到国外访学来提高跨文化适应能力,但是取得的效果并不十分明显.以黑龙江科技大学外语教师到加拿大访学为例,分析了访学教师在跨文化适应方面所遇到的问题并提出了相应的解决策略.

从新托福模式看大学英语四六级考试改革新动向

新托福考试从听、说、读、写四个方面全面检验考生实际的英语语言交际和交流能力，这与我国正在进行的大学英语四六级考试改革的理念和趋势不谋而合，给我们提供了许多有益的启示。本文分析了新托福考试模式的特点和大学英语四六级考试改革的理论依据，探讨了新托福模式对大学英语四六级考试改革的启示。

大数据背景下皮革制品企业电子商务发展策略研究

随着信息社会的发展和市场需求的不断壮大,大数据在整个社会发展中起着越来越重要的作用,对皮革制品企业电子商务的发展也有着推动和促进效应。本文对大数据背景下皮革制品企业电子商务发展的多重策略进行了研究,助力皮革制品企业的良性快速发展。

新文科视域下商务英语专业国际化跨学科人才培养模式探究

新文科建设的提出在全国高校掀起了一场教育“质量革命”。商务英语专业作为典型的新文科专业应因势利导培养跨学科人才。文章从商务英语专业国际化跨学科人才培养的诉求入手,从人才培养理念、专业设置模式、课程设置方式及教学组织形式4个层面提出了商务英语专业国际化跨学科人才培养模式,旨在提升商务英语专业学生服务经济社会发展的能力,从而满足国家战略对高质量外语人才的需求。

创建研究空间话语体裁分析模式在科技英语论文导言中的运用

从体裁分析的概念和Swales的创建研究空间(CARS)体裁分析方法及科技论文导言篇章结构入手,创建研究空间的话语分析模式在科技论文导言中的运用。

基于ESP需求分析的大学英语教学初探

结合需求分析理论,探讨大学开设ESP英语教学的重要意义,为了更好地满足社会对综合应用型人才的需要,ESP教学的引入将是大学英语教学的必经之路。