新时代大学生德育路径探究

在国家对育人工作提出新要求后,高校组织德育工作应贯彻落实立德树人根本任务,对德育方式进行调整,将德育融入大学生学习的各个环节,使学生能够形成较好的德育素养,成为社会需要的人才。新时代下学生的德育素养存在一定的问题,高校必须立足大学生思想道德的实际情况,将德育作为提高学生德育素养水平的方法,使用较为恰当的方式推进德育建设,使该项工作具备较为突出的实效性与有效性,在德育感召力增强的同时,帮助学生更好地成长,使其拥有良好的德育素养。

切实把高校制度优势转化为治理效能

切实把高校制度优势转化为治理效能,是时代赋予高校的重要责任和神圣使命。加快推进以制度建设为核心的高校治理体系创新和治理效能提升,要抓住党的领导是高校发展的最大政治优势这一治理之本,肩负起为党育人、为国育才的政治使命;保证高校治理为人民服务的根本方向,坚持人民立场系统推进高校治理现代化;坚持依法治校与以德治校协同发力,形成高校依法办学、从严治校的治理新格局;坚持以学术精神文化引领高校治理,以高校治理的文化品位不断提升高校办学水平。

“六位一体”大学内部治理结构的哲学意蕴

哲学思维能为建设现代大学制度、完善大学内部治理结构提供科学的世界观和方法论,能有助于客观认识大学内部治理结构中的诸多元素,正确看待和处理各种复杂的矛盾关系,进一步助推高校科学发展,巩固高等教育发展成果。文章通过对"六位一体"大学内部治理结构内涵的分析阐释,进一步剖析其中所蕴含的哲学思想及其马克思主义理论本源。

办学特色:地方工程应用型高校可持续发展的战略选择

本文探讨了办学特色的理论内涵和时代意义,分析了影响办学特色形成的因素,研究探讨了地方工程应用型高校构建办学特色的原则与途径。

关于教学型高校实行学院制管理模式的思考

实行学院制,深化校院两级管理体制改革,促进管理重心下移,充分调动二级单位办学的积极性和创造性,提高管理水平,是现代大学制度建设的重要内容之一。针对目前教学型高校学院制管理模式中存在的问题,用历史分析的方法,阐述了学院制的科学内涵、职责划分,从顶层设计、建立配套制度、提升学术权力、特色发展等方面提出了教学型高校实行学院制改革的建议。