“三型校园”建设中“三育人”工作探析

培养人才是高等学校的基本职能。在国际国内形势发生深刻变化的背景下,"培养什么人"、"如何培养人"是高校所面临的紧迫任务,是高校"三育人"工作需要不断探索的重大课题。"节约型校园建设、关爱型校园建设、文化型校园建设"(以下简称"三型校园"建设)的提出,为高校思想政治教育如何更加具体化和人性化创设了重要载体,也为高校进一步增强"教书育人、管理育人、服务育人"(以下简称"三育人")的实效性创造了有利环境。

关于构建和谐校园的思考

构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分。构建和谐校园的基本理念应为思想全面、决策民主、依法治校、硬件过关、软件过硬、安全有序、动态发展的校园。在加快发展,推进改革,维护稳定中构建和谐校园。

加强高校党的建设 推动学校科学发展

高校作为"人才强国"战略的重要基地,承担着人才培养、知识创新、社会服务和文化引领的重要任务。高校党建工作既是整个高等教育事业的重要组成部分,又是推进高等教育事业改革的重要保证。在当前全国上下开展深入学习实践科学发展观活动的重要时期,高校必须坚持以科学发展观为指导,以改革创新精神推进高校党的建设,这对于高等教育科学发展至关重要。

全面推进素质教育 提高人才培养质量

全面推进素质教育 ,提高人才培养质量 ,必须深刻理解素质教育内涵 ,抓住素质教育的灵魂 ,建设高质量的队伍 ,构建实施素质教育的保障体系 ,并且要紧密结合高校工作实际 ,创造性开展工作 ,才能真正把素质教育落到实处 ,从而培养出具有创新精神和实践能力的优秀人才。

高等学校如何处理适度超前发展中的若干关系

党的十五届五中全会提出教育“要适度超前发展”。作为高等学校 ,必须处理好社会环境与学校风气、规模与质量、重点与非重点学科、人才稳定与提高、软硬件建设与提高教职工生活水平等诸多关系 ,只有这样才能更好地促进学校的协调发展 ,为实施“科教兴国”