电气工程全面教学改革培养应用型人才

根据面向21世纪教学改革总体思路,结合黑龙江科技学院的具体情况,阐述了电气工程及其自动化专业的人才培养模式改革思路、教学内容改革、教学方法和手段改革、教材建设和工程实践基地建设等情况。经过多年探索与实践,电气及其自动化专业取得了一定的成绩,毕业生得到社会的认可。

电气工程实践基地的功能与大学生工程实践能力培养

培养工程实践能力是提高大学生综合素质的一个重要方面．文中结合电气工程实践基地的实际经验，探索出了一条以工程实践基地为载体，以工程技术操作、科技活动为主体，课内课外教育相结合，分阶段、分层次培养大学生工程实践能力的新途径．

电气信息类专业“通信原理”实验与实践教学的研究

本文从通信原理教学实践和实验两个方面进行教学研究,为更好的配合理论教学,同时从"通信原理"实验与实践课的特点出发,对具体的实验教学与实践教学的过程进行阐述。

电气信息类专业双语教学现状及对策分析

在论述电气信息类专业双语教学的教学要求与目标,并分析双语教学存在的现状的基础上,提出了科学建立双语教学体系,促进双语教学的实施,并给出具体的措施,以期进一步提高专业人才培养质量。

电气信息类本科生专业英语教学现状及对策分析

专业英语是大学非英语专业普遍设置的一门由专业教师授课的涉及专业领域的英语教学课程。针对电气信息类本科生专业英语课程的教学要求与目标,分析专业英语教学在电气信息类专业中的现状,提出合理设置开课时间、科学建立专业英语课程体系以及加强师资队伍建设等具体措施。

电气信息类专业课程体系改革和创新型人才培养的研究

在创新型人才培养中,课程体系结构处于核心地位。目前电气信息类专业课程体系项目化,工程化不足,课程中贯穿素质教育内容不够重视,所以对于培养学生创新能力与应用能力并重下的信息类专业的课程体系改革具有重要意义。在总结创新型人才培养内涵的基础上,从课程体系结构、教师队伍、实践教学等方面加以分析,探讨电气信息类专业创新型人才培养的改革方案段。

黑龙江省高等教育投资效益研究

文章从解析高等教育投资和高等教育投资效益的基本含义,黑龙江省高等教育投资效益的现状,高校毕业生就业情况及面临问题,影响高等教育投资效益的主要因素,提高高等教育投资效益的对策等五个方面对黑龙江省高等教育投资效益进行了研究,为更好地促进高等教育事业发展提供了参考意见。

电气信息类专业人才培养质量辅助方法的研究

在我校大德育、大工程、大实践"三大"教育理念的前提下,提出开展素质教育、创新实践教学内涵等辅助方法的改进实施方案。通过创新实践教学内涵、提高教学质量,从而提高人才培养的质量。学生动手实践能力强,就业率、就业质量提升,这是积极影响学校的知名度的关键,进而可提高学苗质量,更进一步提高人才培养质量,形成良性循环。

电气工程实践型人才培养研究

实践性教学是工科院校特别是应用型工科院校的重要教学环节,是培养学生创新意识、创新精神和创新能力的重要方法和手段。加强实践教学的改革与创新,需要构建独立的实践教学体系、整合实验教学内容、改革实践教学模式、理顺实践教学管理体制、建立科学合理的实践教学评估体系和质量保障体系。

半导体温差发电器发电电气特性试验研究

文章根据塞贝克效应(Seebeck effect)、珀尔帖效应(Peltier effect)、汤姆逊效应(Thomson effect)原理,制作了半导体温差发电器系统,通过试验测试获得了在不同温度等级下的电气特性。结果表明,开路电压和负载电压随温度升高呈线性上升趋势。当温度一定时,电流随负载变化呈几何对数增长,并找到了电压越低输出功率越大的功率特性。

基于位置信息的水声传感器网络路由协议

由于水下环境与地面环境不同,无线传感器网络中的协议不能直接应用于水下传感器网络中。针对水下环境的特点,提出了一种适用于水下传感器网络的路由协议。它是一种可扩展的、能量高效的路由协议。仿真结果显示:网络节点的移动速率不是很大时,该协议具有能量利用率高、数据传输成功率高和传输延时低等优点。

一种基于形状信息描述的图像特征匹配算法

针对已有匹配方法匹配特征点少、图像匹配精度低的问题,提出一种基于边缘形状描述子的图像特征匹配算法。该算法首先利用曲线凸性将图像边缘分割为近似直线段组,再将连接多个直线段的点定义为关键点,将关键点周围直线段组定义为形状特征包,最后利用局部形状特征包中所有点集相对其几何中心的位置关系分布形成描述子。实验结果表明:该算法的图像匹配正确率均高于SIFT算法和Shape Context算法,且对噪声问题不敏感,可应用于基于Hough变换的物体检测。

“本科”+“技师”+“工程师”应用型人才培养模式的探索与实践

本文针对电气信息类本科教育长期存在的实践教学环节薄弱、学生工程实践能力较差的问题,从人才培养体系构建、课程体系改革、工程实践基地建设、教材建设、教学方法改革等方面进行了积极的探索与实践,形成了以培养具备"本科理论+技师技能+工程师能力"的电气信息类本科应用型人才为目标的人才培养体系。

基于D-S证据理论和BP神经网络的多传感器信息融合

针对多传感器信息融合的基本可信度分配在实际应用中难以解决的问题,提出了一种基于D-S证据理论与BP网络相结合的多传感器信息融合的改进方法。该方法充分发挥BP神经网络自学习、自适应和容错的能力,利用BP神经网络处理证据理论的基本可信度问题,再利用D-S证据理论来处理不精确、模糊的信息。最后通过一个实例证明了该方法的有效性。

非理想信道状态信息下自适应SC-FDMA上行链路有效吞吐量分析

为有效利用非理想信道状态信息(imperfect channel state information,ICSI)进行自适应资源调度以提高链路平均有效吞吐量,给出了采用M-QAM调制方式时ICSI下用户平均成功传输速率公式,通过仿真验证了其正确性,并据该公式提出一种基于ICSI的自适应调制方案。通过分别研究ICSI对自适应子载波分配和自适应调制的影响,分析ICSI可靠度对链路平均有效吞吐量的影响。仿真结果表明,基于ICSI的自适应调制方案可有效对抗ICSI可靠度下降对平均有效吞吐量的影响;相比之下,采用自适应子载波分配算法时,ICSI可靠度的下降对链路平均有效吞吐量的影响较大。

电子信息科学与技术专业实践教学改革策略

全面介绍新时期电子信息科学与技术人才培养模式中实践教学体系的构建与发展,并对实践教学体系进行了优化与整合,将专业分成2个方向,3个层次,详细阐述实践平台建设的整体方案.通过积极参与国家、省市电子竞赛培养学生创新能力,经多年实践证明制定的实践教学培养方案是可行、有效的.

“本科+技师+工程师”人才培养模式的改革与实践

实践性教学是工科院校特别是应用型工科院校的重要教学环节,是培养学生创新意识、创新精神和创新能力的重要方法和手段。加强实践教学的改革与创新,需要构建独立的实践教学体系,整合实验教学内容、改革实践教学模式,理顺实践教学管理体制,建立科学合理的实践教学评估体系和质量保障体系。

培养本科生科技创新能力的研究与探索

在加快创新型国家建设中,创新人才的培养至关重要。本文对本科生科技创新能力的培养进行深入的研究,提出本科生阶梯型创新团队和创新人才的选拔制度的建立,为科技创新能力培养提供了人才和制度保证,同时还提出了在科技创新活动中,培养创新能力,为科技创新能力培养提供了竞争平台;在各种科技创新竞赛中证明,该研究方法对本科生科技创新能力培养起到了良好的效果。

通信工程专业建设的思考

本文从通信工程专业人才培养模式、人才培养方案和师资队伍三个方面,总结了通过三年的专业建设的总体思路和具体做法,并展示了建设后取得的成绩,最后,指出了还存在的不足,给出了下一步建设的方向。

理论教学与工程实践相结合模式探讨——以测控技术与仪器专业为例

为培养测控技术与仪器专业学生扎实的理论基础和较强的工程实践能力,培养学生的动手能力及创新思想,使该专业学生更好地适应用人单位的要求,针对该专业及学生的特点提出理论课程教学与工程实践相结合的教学模式,并对其结合的方式进行探讨。教学实践证明,这种理论与实践相结合的教学方式能够增强学生学习的目的性,提高学生的实际能力,对于学生的学习兴趣、学习质量、就业率及质量的提高效果显著。