期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅淡《电路》课堂的说课环节
1
作者
郭静华
《中国科技信息》
2012年第2期128-128,共1页
文章针对《电路》的教材特点,根据高等院校教育教学大纲的要求,详细分析了在《电路》教学中如何选择和应用适当的说课环节。通过精心设计的说课环节,使枯燥的知识变得生动有趣,抽象的理论变得具体形象,促成学生学习情绪的高涨,有助于学...
文章针对《电路》的教材特点,根据高等院校教育教学大纲的要求,详细分析了在《电路》教学中如何选择和应用适当的说课环节。通过精心设计的说课环节,使枯燥的知识变得生动有趣,抽象的理论变得具体形象,促成学生学习情绪的高涨,有助于学生在兴趣的指引下中获得良好的学习效果。
展开更多
关键词
电路
说课
兴趣
下载PDF
职称材料
题名
浅淡《电路》课堂的说课环节
1
作者
郭静华
机构
黑龙江科技学院电气与信息工程学院基础教研室
出处
《中国科技信息》
2012年第2期128-128,共1页
文摘
文章针对《电路》的教材特点,根据高等院校教育教学大纲的要求,详细分析了在《电路》教学中如何选择和应用适当的说课环节。通过精心设计的说课环节,使枯燥的知识变得生动有趣,抽象的理论变得具体形象,促成学生学习情绪的高涨,有助于学生在兴趣的指引下中获得良好的学习效果。
关键词
电路
说课
兴趣
分类号
TM13-4 [电气工程—电工理论与新技术]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅淡《电路》课堂的说课环节
郭静华
《中国科技信息》
2012
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部