现代职业教育背景下创新教学督导模式探索与实践——黑龙江职业学院教学督导工作实践与思考

面对现代职业教育发展形势的外在动力和成果导向教育(OBE)教学改革的内在需求,教学督导工作应以成果导向理念为引领,结合教育部教学工作诊断与改进要求,创新教学督导模式,推进教学督导工作信息化,进一步提高工作绩效,充分发挥教学督导对教学质量的保障与监控作用。文章结合黑龙江职业学院的教学督导工作实际,对现代职业教育背景进行了简要分析,同时对教学督导模式的创新与实践进行了探索。

基于OBE理念的教学督导方法体系在民族职业院校的构建

随着我国职业教育、民族教育向现代化高质量高水平迈进,OBE理念越来越受到重视与认可。本文结合黑龙江职业学院OBE教学改革实例,开展基于OBE理念的教学督导方法体系研究与实践,并结合民族院校服务少数民族和民族地区经济社会发展的办学特点,为新时代民族院校特色学科职业教育教学督导工作提供借鉴与参考,助力提升民族职业院校师资水平和人才培养质量,为民族地区经济高质量发展提供人力保障支撑。