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语文教学实施素质教育刍探
1
作者
张立梅
《成才之路》
2023年第20期123-124,共2页
加强素质教育,促进学生全面发展,是竞争日益激烈的社会对教育提出的高标准要求。这其中,语文素质包括思想道德素质、科学文化素质、个性心理素质、民族文化素质。在语文教学中,教师要面向全体学生,并以学生为主体,研究教学大纲,深入挖...
加强素质教育,促进学生全面发展,是竞争日益激烈的社会对教育提出的高标准要求。这其中,语文素质包括思想道德素质、科学文化素质、个性心理素质、民族文化素质。在语文教学中,教师要面向全体学生,并以学生为主体,研究教学大纲,深入挖掘教材中的素质教育元素,以课内外活动相结合的多元化方式开展素质教育,促进学生个性化发展、全面发展。
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关键词
高中语文
素质教育
思想道德素质
科学文化素质
个性心理素质
民族文化素质
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职称材料
可逆加成-断裂链转移沉淀法制备对羟基苯甲酸丁酯分子印迹聚合物及其应用
被引量:
3
2
作者
苏立强
邹雪莹
滕跃
《分析科学学报》
CAS
CSCD
北大核心
2018年第6期757-761,共5页
采用可逆加成-断裂链转移(RAFT)沉淀聚合法,制备对羟基苯甲酸丁酯分子印迹聚合物(MIP_R),将其作为固相萃取材料,建立了化妆品中对羟基苯甲酸酯类物质的富集与检测方法。吸附实验结果表明,MIP_R对模板的结合能力高于其结构类似物,印迹效...
采用可逆加成-断裂链转移(RAFT)沉淀聚合法,制备对羟基苯甲酸丁酯分子印迹聚合物(MIP_R),将其作为固相萃取材料,建立了化妆品中对羟基苯甲酸酯类物质的富集与检测方法。吸附实验结果表明,MIP_R对模板的结合能力高于其结构类似物,印迹效果良好,对对羟基苯甲酸酯类物质具有组选择性。同时,固相萃取实验显示,MIP_R可以选择性富集、纯化对羟基苯甲酸脂类物质,对甲酯、乙酯、丙酯、丁酯的加标回收率为81.5%~96.0%,且相对标准偏差≤5.6%。方法检出限范围为0.0185~0.0334μg/g,定量限范围为0.0617~0.111μg/g。可用于复杂化妆品样品中对羟基苯甲酸酯类物质的分离检测。
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关键词
可逆加成-断裂链转移
分子印迹
对羟基苯甲酸酯
高效液相色谱
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职称材料
关于DNA复制模式的科学探究过程
3
作者
高显奎
《生物学教学》
北大核心
2006年第2期70-71,共2页
关键词
科学探究
DNA复制
模式
逻辑思维方法
实验过程
客观事物
知识基础
实验技术
发现过程
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职称材料
趣味探究:DNA究竟有多长
4
作者
高显奎
《中学生物学》
2003年第5期28-29,共2页
DNA双螺旋是北京中关村标志性的雕塑建筑,在学完DNA结构之后,联系到该雕塑作品我突发奇想,向学生提出这个问题:DNA究竟有多长?没想到同学们七嘴八舌,众说纷纭,表现异常活跃,抓住这难得的教学良机,我向学生布置该研究性学习题.
关键词
DNA
长度
研究性学习
高中教育
生物教学
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职称材料
树立高尚师德在高中语文教学中精心育才
5
作者
张立梅
《成才之路》
2014年第5期1-1,共1页
随着市场经济体制的逐步完善,竞争和效益也日益凸显,高中语文教学应适应环境。让学生懂得市场经济下应该做的事情,教育学生树立正确的价值观;强化学生的时间观念,懂得讲求质量和效率;懂得遵守社会行业规范,养成良好的行为习惯,...
随着市场经济体制的逐步完善,竞争和效益也日益凸显,高中语文教学应适应环境。让学生懂得市场经济下应该做的事情,教育学生树立正确的价值观;强化学生的时间观念,懂得讲求质量和效率;懂得遵守社会行业规范,养成良好的行为习惯,为成才奠定坚实的基础。
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关键词
经济环境
思想观点
言论
育才
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职称材料
剑走偏锋——探索语文教学高效之路
6
作者
张立梅
《成才之路》
2014年第2期78-78,共1页
高中的语文课本不存在难以理解的生僻难点,对于高中生浅显易懂。在教学过程中,教师抓住学生争强好胜、自我表现的心理,在朗诵、体会、深入分析过程中适时点拨,会收到意想不到的学习效果。在教学设计的过程中剑走偏锋,另辟蹊径,探...
高中的语文课本不存在难以理解的生僻难点,对于高中生浅显易懂。在教学过程中,教师抓住学生争强好胜、自我表现的心理,在朗诵、体会、深入分析过程中适时点拨,会收到意想不到的学习效果。在教学设计的过程中剑走偏锋,另辟蹊径,探索出一条让学生受益的教学新路。
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关键词
语言
观点
方法
论据
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职称材料
论高中生语文核心素养的培养
7
作者
张立梅
《成才之路》
2022年第7期130-132,共3页
语文核心素养主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。文章从语言能力的重要性和培养学生语言能力的路径等方面提出语言建构与运用策略,从结合内容、借助联想、深层解读、不拘一格等方面提...
语文核心素养主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。文章从语言能力的重要性和培养学生语言能力的路径等方面提出语言建构与运用策略,从结合内容、借助联想、深层解读、不拘一格等方面提出思维发展与提升策略,从挖掘描写与抒情、巧妙创设情境、立足阅读与写作等方面提出审美鉴赏与创造策略,从深挖教材内容、更新教学理念、开展课外活动等方面提出文化传承与理解策略。
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关键词
高中生
语文教学
核心素养
人才培养
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职称材料
高三生物专题复习:基因频率
8
作者
高显奎
《中学生理科应试》
2004年第1期51-52,共2页
关键词
高三
生物
复习题
基因频率
解题方法
原文传递
题名
语文教学实施素质教育刍探
1
作者
张立梅
机构
黑龙江
省
肇东市
第二
中学
校
出处
《成才之路》
2023年第20期123-124,共2页
文摘
加强素质教育,促进学生全面发展,是竞争日益激烈的社会对教育提出的高标准要求。这其中,语文素质包括思想道德素质、科学文化素质、个性心理素质、民族文化素质。在语文教学中,教师要面向全体学生,并以学生为主体,研究教学大纲,深入挖掘教材中的素质教育元素,以课内外活动相结合的多元化方式开展素质教育,促进学生个性化发展、全面发展。
关键词
高中语文
素质教育
思想道德素质
科学文化素质
个性心理素质
民族文化素质
Keywords
high school Chinese
quality education
ideological and moral qualities
scientific and cultural qualities
individual psychological qualities
ethnic cultural quality
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
可逆加成-断裂链转移沉淀法制备对羟基苯甲酸丁酯分子印迹聚合物及其应用
被引量:
3
2
作者
苏立强
邹雪莹
滕跃
机构
齐齐哈尔大学化学与化学工程学院
黑龙江肇东市第二中学
出处
《分析科学学报》
CAS
CSCD
北大核心
2018年第6期757-761,共5页
基金
黑龙江省教育厅项目(No.135109201
135209224)
文摘
采用可逆加成-断裂链转移(RAFT)沉淀聚合法,制备对羟基苯甲酸丁酯分子印迹聚合物(MIP_R),将其作为固相萃取材料,建立了化妆品中对羟基苯甲酸酯类物质的富集与检测方法。吸附实验结果表明,MIP_R对模板的结合能力高于其结构类似物,印迹效果良好,对对羟基苯甲酸酯类物质具有组选择性。同时,固相萃取实验显示,MIP_R可以选择性富集、纯化对羟基苯甲酸脂类物质,对甲酯、乙酯、丙酯、丁酯的加标回收率为81.5%~96.0%,且相对标准偏差≤5.6%。方法检出限范围为0.0185~0.0334μg/g,定量限范围为0.0617~0.111μg/g。可用于复杂化妆品样品中对羟基苯甲酸酯类物质的分离检测。
关键词
可逆加成-断裂链转移
分子印迹
对羟基苯甲酸酯
高效液相色谱
Keywords
RAFT
Molecular imprinting
Parabens
High performance liquid chromatography
分类号
O657.72 [理学—分析化学]
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职称材料
题名
关于DNA复制模式的科学探究过程
3
作者
高显奎
机构
黑龙江肇东市第二中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2006年第2期70-71,共2页
关键词
科学探究
DNA复制
模式
逻辑思维方法
实验过程
客观事物
知识基础
实验技术
发现过程
分类号
G634.91 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
趣味探究:DNA究竟有多长
4
作者
高显奎
机构
黑龙江
省
肇东市
第二
中学
出处
《中学生物学》
2003年第5期28-29,共2页
文摘
DNA双螺旋是北京中关村标志性的雕塑建筑,在学完DNA结构之后,联系到该雕塑作品我突发奇想,向学生提出这个问题:DNA究竟有多长?没想到同学们七嘴八舌,众说纷纭,表现异常活跃,抓住这难得的教学良机,我向学生布置该研究性学习题.
关键词
DNA
长度
研究性学习
高中教育
生物教学
分类号
G634.91 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
树立高尚师德在高中语文教学中精心育才
5
作者
张立梅
机构
黑龙江
省
肇东市
第二
中学
出处
《成才之路》
2014年第5期1-1,共1页
文摘
随着市场经济体制的逐步完善,竞争和效益也日益凸显,高中语文教学应适应环境。让学生懂得市场经济下应该做的事情,教育学生树立正确的价值观;强化学生的时间观念,懂得讲求质量和效率;懂得遵守社会行业规范,养成良好的行为习惯,为成才奠定坚实的基础。
关键词
经济环境
思想观点
言论
育才
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
剑走偏锋——探索语文教学高效之路
6
作者
张立梅
机构
黑龙江
省
肇东市
第二
中学
出处
《成才之路》
2014年第2期78-78,共1页
文摘
高中的语文课本不存在难以理解的生僻难点,对于高中生浅显易懂。在教学过程中,教师抓住学生争强好胜、自我表现的心理,在朗诵、体会、深入分析过程中适时点拨,会收到意想不到的学习效果。在教学设计的过程中剑走偏锋,另辟蹊径,探索出一条让学生受益的教学新路。
关键词
语言
观点
方法
论据
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论高中生语文核心素养的培养
7
作者
张立梅
机构
黑龙江
省
肇东市
第二
中学
校
出处
《成才之路》
2022年第7期130-132,共3页
文摘
语文核心素养主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。文章从语言能力的重要性和培养学生语言能力的路径等方面提出语言建构与运用策略,从结合内容、借助联想、深层解读、不拘一格等方面提出思维发展与提升策略,从挖掘描写与抒情、巧妙创设情境、立足阅读与写作等方面提出审美鉴赏与创造策略,从深挖教材内容、更新教学理念、开展课外活动等方面提出文化传承与理解策略。
关键词
高中生
语文教学
核心素养
人才培养
Keywords
senior middle school students
Chinese teaching
core competence
talent training
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高三生物专题复习:基因频率
8
作者
高显奎
机构
黑龙江
省
肇东市
第二
中学
出处
《中学生理科应试》
2004年第1期51-52,共2页
关键词
高三
生物
复习题
基因频率
解题方法
分类号
G634.91 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
语文教学实施素质教育刍探
张立梅
《成才之路》
2023
0
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职称材料
2
可逆加成-断裂链转移沉淀法制备对羟基苯甲酸丁酯分子印迹聚合物及其应用
苏立强
邹雪莹
滕跃
《分析科学学报》
CAS
CSCD
北大核心
2018
3
下载PDF
职称材料
3
关于DNA复制模式的科学探究过程
高显奎
《生物学教学》
北大核心
2006
0
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职称材料
4
趣味探究:DNA究竟有多长
高显奎
《中学生物学》
2003
0
下载PDF
职称材料
5
树立高尚师德在高中语文教学中精心育才
张立梅
《成才之路》
2014
0
下载PDF
职称材料
6
剑走偏锋——探索语文教学高效之路
张立梅
《成才之路》
2014
0
下载PDF
职称材料
7
论高中生语文核心素养的培养
张立梅
《成才之路》
2022
0
下载PDF
职称材料
8
高三生物专题复习:基因频率
高显奎
《中学生理科应试》
2004
0
原文传递
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