语文教学实施素质教育刍探

加强素质教育,促进学生全面发展,是竞争日益激烈的社会对教育提出的高标准要求。这其中,语文素质包括思想道德素质、科学文化素质、个性心理素质、民族文化素质。在语文教学中,教师要面向全体学生,并以学生为主体,研究教学大纲,深入挖掘教材中的素质教育元素,以课内外活动相结合的多元化方式开展素质教育,促进学生个性化发展、全面发展。

可逆加成-断裂链转移沉淀法制备对羟基苯甲酸丁酯分子印迹聚合物及其应用

采用可逆加成-断裂链转移(RAFT)沉淀聚合法,制备对羟基苯甲酸丁酯分子印迹聚合物(MIP_R),将其作为固相萃取材料,建立了化妆品中对羟基苯甲酸酯类物质的富集与检测方法。吸附实验结果表明,MIP_R对模板的结合能力高于其结构类似物,印迹效果良好,对对羟基苯甲酸酯类物质具有组选择性。同时,固相萃取实验显示,MIP_R可以选择性富集、纯化对羟基苯甲酸脂类物质,对甲酯、乙酯、丙酯、丁酯的加标回收率为81.5%～96.0%,且相对标准偏差≤5.6%。方法检出限范围为0.0185～0.0334μg/g,定量限范围为0.0617～0.111μg/g。可用于复杂化妆品样品中对羟基苯甲酸酯类物质的分离检测。

趣味探究:DNA究竟有多长

DNA双螺旋是北京中关村标志性的雕塑建筑,在学完DNA结构之后,联系到该雕塑作品我突发奇想,向学生提出这个问题:DNA究竟有多长?没想到同学们七嘴八舌,众说纷纭,表现异常活跃,抓住这难得的教学良机,我向学生布置该研究性学习题.

树立高尚师德在高中语文教学中精心育才

随着市场经济体制的逐步完善，竞争和效益也日益凸显，高中语文教学应适应环境。让学生懂得市场经济下应该做的事情，教育学生树立正确的价值观；强化学生的时间观念，懂得讲求质量和效率；懂得遵守社会行业规范，养成良好的行为习惯，为成才奠定坚实的基础。

剑走偏锋——探索语文教学高效之路

高中的语文课本不存在难以理解的生僻难点，对于高中生浅显易懂。在教学过程中，教师抓住学生争强好胜、自我表现的心理，在朗诵、体会、深入分析过程中适时点拨，会收到意想不到的学习效果。在教学设计的过程中剑走偏锋，另辟蹊径，探索出一条让学生受益的教学新路。

论高中生语文核心素养的培养

语文核心素养主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。文章从语言能力的重要性和培养学生语言能力的路径等方面提出语言建构与运用策略,从结合内容、借助联想、深层解读、不拘一格等方面提出思维发展与提升策略,从挖掘描写与抒情、巧妙创设情境、立足阅读与写作等方面提出审美鉴赏与创造策略,从深挖教材内容、更新教学理念、开展课外活动等方面提出文化传承与理解策略。