黑龙江地域文化与民办高校大学生人文素养培养融合途径研究

随着职业化教育重技能轻人文倾向的日益严重,大学生人文素质教育日益缺失。而应用型本科院校此类问题则更为突出,在教育中过分重视追求功利。地域文化在大学生人文素质教育中具有重要意义,它是人文素质教育的重要资源。因而应用型本科院校可以通过课程教学、校园文化活动等多种途径,汲取地域文化营养,提升大学生人文素养。

经管类专业财经应用文写作课程全程式考核评价体系的构建

财经应用文写作课程全程式考核评价体系是以发展性为原则,将学生学习的全过程为评价内容,将整个学习过程纳入评价范围的学业评价体系。它改变了传统考核形式单一、重理论轻实践、重结果轻过程等问题,突出考核方式的多样化,加大过程式考核的分数比重,从单纯的重结果转向既重过程又重结果,最终达到以考促学的目的。通过分析传统财经应用文写作考核评价体系存在的问题,提出经管类专业财经应用文写作课程全程式考核评价体系的构建,以全面实现应用型人才培养目标的要求。

黑龙江省非物质文化遗产在高校中的传播与推广初探

由于黑龙江地区在古代处于中原文化的边缘,因此黑龙江至今仍然给人以文化沙漠的错觉。事实上黑龙江省的非物质文化遗产是极大丰富且独树一帜的。这些丰富的文化遗产是黑龙江省的标志和灵魂,不应被淹没或失传,应该让他们融入到高校大学生人文素质的构建以及对大学生民族精神的培育中去,进一步推进我省的文化建设。

卓越法治人才导向下法学专业创新创业课程体系的理性安排

法学专业创新创业课程体系的形式化、半人教育理念难以适应创新创业导向下卓越法治人才的培养。法学专业创新创业课程体系应该切实贯彻奉行全人教育理念以实现个体的全面发展,培养创新创业型卓越法治人才的核心素养,实现高校服务社会的使命。在坚持新理念、厚基础、精专业、强实践、铸德育的原则下,优化法学课程以强化法学教育与创新创业教育的融合度,构建由通识课程与专业课程、必修课程与选修课程、理论课程与实践课程构成的法学专业创新创业课程群,与时俱进地推动课程信息化平台建设,培养创新创业型卓越法治人才。

应用型本科财经类院校“财经应用文写作”课程教学改革实践

财经应用文写作是财经类院校适应教育新形势下,为提升大学生专业写作能力而开设的一门专业基础课。但由于这门课程在多数学校开设较晚,承担此课程教学的教师多讲授过应用文写作,因而容易出现思维与教学方式的"负迁移"现象,教学效果不佳。针对此种情况,必须跳出原有教学的窠臼,因材施教,构建知识模块,从而不断提高学生的写作水平。

传统文化与应用型本科财经类院校校园文化的融合研究

在多元化价值观与网络文化的冲击下,校园文化建设正面临前所未有的机遇与挑战。中国传统文化底蕴丰厚,在校园文化建设中具有非常重要的现实意义。然而,校园文化建设却未给予传统文化一席之地,大学生对传统文化的淡漠与无知令人担忧。因此,在校园文化建设中,应以多种形式汲取传统文化的精髓,大力开展传统文化教育。

中西方人际关系的差异及其形成原因——以电影《刮痧》为例

人们在日常生活中会不可避免地与不同文化背景的人交往,而人际关系的差异性必然会对人际交往产生影响。文章以电影《刮痧》为例,分析了中西方人际关系差异性形成的原因,从亲属关系、朋友关系、雇佣关系三个方面解析了中西方人际关系差异性特点,以帮助人们扫除沟通中的文化障碍。

应用型本科财经类院校特色校园文化构建研究

应用型本科财经类院校将其教学定位于"应用"与"财经",因此往往更加重视学生财经类专业知识的学习和技术能力的提高,在课程设置上基本没有考虑到人文教育,校园文化建设之"薄"也就可以想象了。基于此,文章提倡应在校园文化建设中充分挖掘传统文化的当代价值,加强学生财商素养的培养,构建特色校园文化。

新媒体时代社会化营销策略的创新应用

在新媒体时代,媒体融合成为广告媒体组合策略的方向标,企业都会组合多种媒介形式和调用多种方式进行传播,社会化营销策略在这种背景下应运而生,企业也在摸索着将其运用于营销之中。在社会化营销策略不断发展的过程中,要借鉴和研究其发展策略,并提出创新之道,才能更好地争取和实现社会化营销策略给企业所带来的经济效益。

多模态外语教学模式研究

作为一个新兴的研究领域,多模态已经成为近年来许多学者研究的焦点,并有学者通过多模态视角来探讨外语教学。构建多模态外语教学模式符合现代技术发展的需要,满足不同学习风格学习者的要求,提高学生的学习动机。要构建多模态外语教学模式,需要以建构主义和人本主义为理论基础,建立平等和谐的师生关系,建设立体化多模态外语教学信息,创造接近真实语言语境的多模态外语教学环境,提高教学效果。

慕课在二外日语教学中的应用

由于目前高校二外日语教学中普遍存在“课时少,内容多”,学生学习积极性不高,教师教学模式单一等问题,导致二外日语教学效果不佳。随着教育信息化时代的到来,采取多样化的教学模式是二外日语教学改革的必然趋势,慕课的出现,对解决以上种种问题提供了可行的解决方案,可以有针对性地对教学模式进行改革,从而更好地提高学生学习的主动性,最终实现教学效果的提升。

卓越法律人才导向下模拟法庭教学的理性安排

模拟法庭教学源起于英国。我国模拟法庭教学呈现了重视理论知识而轻视实践技能、重视程序内容而轻视实体内容、重视刑事诉讼而轻视民行诉讼、重视一审程序而轻视其他程序、重视形式而轻视实战的弊端,制约与阻碍了模拟法庭教学价值的发挥。在厘清当前我国法学教育理念的基础上坚持法学教育的实践面向,单独设立模拟法庭课,规范模拟法庭教学的指导制度、运行制度、评价制度,建立校外模拟法庭教学基地,给予模拟法庭教学充分的物质保障,利用模拟法庭软件开展网络教学,理性重构模拟法庭教学,培养法律职业共同体,化解法学智能教育与技能教育的抵牾。

高校英语教学中跨文化交际能力的培养

随着国际经济贸易和文化交流的不断推进,迫切需要高校毕业生具备跨文化交际能力。本文通过分析跨文化交际能力培养的必要性,讨论在高校英语教学中如何培养学生的跨文化意识,以此提高跨文化交际能力,更好地促进有效交流。

论如何有效提高英语专业听力教学质量

研究以英语专业听力教学的质量提升为基础,在总结英语专业听力教学过往经验的前提下,提出了扩大英语专业学生语言词汇数量,拓宽英语专业听力教学的文化背景,优化英语专业听力教学的精听与泛听内容,优化英语专业听力教学中听说环节等方法,希望通过反思和总结的方式为英语专业听力教学质量的有序且全面提升做出贡献。

情境教学法在日语教学中的应用研究

分析日语教学中存在的主要问题,对情景教学法的日语教学发展和促进功能展开了研讨,提供了构建课堂化情境教学模式、构建校园化情境教学模式、构建生活化情境教学模式等方法,为情景教学法的进一步应用,为日语教学创新和变革提供了新的参考和借鉴。

如何在俄语教学中开发和利用网络资源

俄语是当前新常态经济建设体系下重要的工具性语言,利用各类资源开辟俄语教学的新领域和新方法是大学俄语教育创新的基本方向。研究分析了网络资源对俄语教学和学生成长的重要作用,提供了开发和利用网络资源提高俄语教学中学生发展的主动性,丰富学生俄语学习的技能和方法,养成学生俄语学习的良好习惯,为俄语教学变革,加快开发网络资源,更好地利用网络资源进行俄语教学创新提供了参考。

新时代高校课程思政建设实施路径探究

课程思政是思想政治教育领域的有益探索,具有重要的政治意义和战略意义。教师是教书育人的实施主体,也是课堂教学的第一责任人。深入推进高校课程思政建设,最关键的是要提升专业课教师的思政能力,增强其课程思政育人理念,使其充分挖掘每门课程中的思政元素,找准学生的兴趣点,将家国情怀、文化自信、社会责任等价值要素进行隐性输入,完善能够调动教师积极性的评价体系,多措并举促使高校课程思政建设全面提升。

金庸武侠小说中的“隐逸”主题研究

金庸的武侠小说集娱乐性和思想性为一体,是中国当代文学的瑰宝,既继承了传统武侠小说的精髓,也实现了从思想到艺术的诸多革新。总览金庸小说,"隐逸"主题贯穿其始终,是金庸对"理想与现实"人生哲学问题的具象反映,对"归于平淡"审美原理的实践发挥。金庸作品中的"隐逸"并非消极避世,而是角色追求个性自由、提倡独立精神的必然。"隐逸"主题诠释了金庸对儒道释精神的理解,既是其对中国古典文化的重新建构,也体现出其尊重个体生命价值的现代观念和现代意识。

日语教学网络资源平台建设的思考

研究分析了日语教学中网络资源利用的现状,提供了建立日语教学的网络资源平台,建立日语教学的网络资源库,发挥网络资源的日语教学优势等方法,为网络资源平台建设,改进和改善日语教学实际提出建议和思考。

文化图式理论视域下汉语文化迁移对英语习语学习的分析

英语习语学习受到文化、心理等各方面因素的影响,一些具有正向的迁移功能,而另一些具有负面的作用。研究从教育心理学的文化图式理论分析入手,对学生在汉语文化条件下进行英语习语学习展开了思考,提供了以文化图式理论为平台,以汉语文化迁移为路径的英语习语学习建议,为更好地进行英语习语学习,提高英语教育教学效果提供参考。