新课程改革下中学数学的教与学

随着课程改革的深入，如何改革中学数学课程，使教师更好地教，学生更好地学，提高中学数学教学水平和教学效果，成为教师重点关注的问题。

网络时代中学生道德教育模式设想

中学生正处青少年时期,他们的开放意识、参与意识和独立意识增强,但缺乏选择和辨别能力,潜在着盲从现象,道德自律意识也亟待提高,道德认识感性化,且道德体验不足。中学生的这些生理和心理特点致使他们乐于接触新鲜事物,追求时尚、风险和刺激,恰好发达的网络空间正可以满足青少年的这些需要,因此青少年更易于接受网络给他们带来的各种信息,传统道德教育方式经受着残酷的考验。本文意在提出这样一种方式：正确行使教育角色,恰当处理教师、网络、学生三者关系,以促进青少年道德教育工作顺利开展,供同行商讨。

复合微生物制剂制备与发酵白首乌二级浆检测

目的制备固态复合微生物制剂并进行发酵白首乌二级浆的成分检测。方法选用枯草芽孢杆菌、蜡状芽孢杆菌、保加利亚乳杆菌和乳酸菌等作为发酵菌种制备固态复合微生物制剂,然后利用其接种并进行白首乌二级浆发酵,并测定固态复合微生物制剂的营养成分和菌体生物量,同时分析发酵白首乌二级浆的氨基酸含量变化。结果固态复合微生物制剂的有效活菌总数为3.09×109 g^(-1),菌体生物量为5.69 g/L,菌体总蛋白得率为0.194%。发酵前白首乌二级浆粉氨基酸总量为0.788 g/100 g,发酵后白首乌二级浆粉氨基酸总量为1.193g/100 g,其中脯氨酸与丙氨酸含量比较高,分别达到0.387 g/100 g和0.085 g/100 g。结论制备的固态复合微生物制剂活细菌数量能够保证白首乌二级浆的发酵,发酵后白首乌二级浆粉的品质得到提高,从而为白首乌二级浆发酵饮料的制备提供科学依据。

重视通用技术课程 培养学生创新实践能力

随着普通高中新课程的起步,通用技术课程走进了新课程,成为这次课程改革的最大亮点,也给所有普通高中带来了严峻的挑战。由于没有现成的教学模式可以模仿,没有现成的教学资源可以利用。

在教学流程管理中构建“学习共同体”教学方式

教学流程管理是教学管理走向精细化的表现,教学方式决定着教学效果.学习共同体是现代学习方式之一,是学生合作学习、团队学习、探究学习的有效平台,借助教学流程管理来构建＂学习共同体＂的教学方式,有利于改变在课堂中教师与学生的角色,课堂中会发生更多的意外精彩,这是来自于学生的问题与思考.

新课程与生物教师专业化成长

新课程特别强调教与学方式的变革,提倡师生互动、有效学习,强调师生的共同互动、共同成长,新课程实施中同伴合作交流、专业引领或专业支持对教师专业成长有重要作用,以校为本的校本教研是教师反思、同伴交流、专业支持三大因素构成的一种新的教研制度,对于教师专业成长是非常重要的。

“导学评”教学新模式 三环节有效促互动

众所周知，传统的历史课堂教学过程繁冗拖沓，充斥多余的环节和无效的程序，教师随意消费学生的时间，忽视学生的主体地位，使学生自主空间受限，从而导致低效学习。“导学评”课堂教学模式运用“1＋1〉2”的集合效应，科学地将40分钟历史课堂变革为“10＋20＋10〉40”的高效模块，实现预习、互动、测评三环节的有效互动，让历史课堂真正成为学生自主成长的绿地。

高中物理生本课堂的构建研究

随着新课程改革的不断推进,对高中物理的教学也提出了很多新的要求。高中物理的教学已经不再是让学生在教师的讲解中学习相关知识,而是已经变成通过学生参与教学活动,回归课堂的主体地位,自主地探究相关知识。这两种教学方式根本的区别就是学生是否是课堂学习的主体。因此在高中物理的教学中教师不仅需要让学生理解书本上比较抽象的物理知识,还需要培养学生的综合能力,注重学生课堂的探究能力的提升。这就需要教师在教学中采取有效的策略,让学生积极参与课堂教学,提高学生的综合能力。本文将以笔者在教学中的经历为起点,研究在高中物理生本课堂构建上的策略。

融师生智慧 促共同成长——在教学流程管理中构建“学习共同体”教学方式

'学习共同体'是由学习者(学生)和助学者(教师)共同组成的,以课堂教学为载体,相互依靠、相互影响、相互促进的学习集体。学习共同体教学方式就是在相信学生的基础上,让学生以学习团队的形式参与课堂教学的全过程,融合学生与教师的智慧,打造适合学生成长的课堂。

计算机应用现状以及发展趋势

随着社会经济的发展及科学技术水平的提升,计算机在各领域得到广泛普及与应用,对于各行业发展起到了不可磨灭的推动与促进作用。运用计算机技术,可以向企业提供管理系统,扩展其信息化范围;人们在日常工作与生活中,也不断依赖计算机,那么需持续革新计算机应用技术。本文对计算机应用现状及发展趋势作以探讨与分析。

职业规划,让学生做最好的自己

高中阶段是每一个人成长过程中的重要阶段,随着身心的成熟,处在这个阶段的高中生已经形成了自己的价值观与世界观,开始对自己未来要从事的职业进行展望,有了为理想奋斗,拼搏学习的动力。多年来,黑龙江省齐齐哈尔中学坚持开设中学生职业生涯规划的教育课程,帮助学生进行科学、合理的职业生涯规划,取得了满意的效果。

关于高中英语学习方法的探讨

在高中英语学习中会面临许多问题,这就需要我们掌握正确的学习方法,才能提高学习效率和英语水平。本文主要探讨了高中生学习英语的方法途径,通过语法填空、改错、完形填空、阅读、作文五大题型进一步分析英语的学习方法。作为一名高中生,在学习英语时会面临许多问题和难点,这就需要我们不断探索新的学习方法,找到目前学习中存在的不足之处,加以改进,就可以有效提高学习效率和学习质量。英语是一门非常重要的学科,学习上必须讲究方法。

从工业设计角度探讨旅游纪念品的开发与设计

随着我国经济的快速发展和人们生活水平的提升,极大的促进了旅游行业的繁荣,然而在旅游产业中纪念品市场相对薄弱,本文从工业设计的角度,对旅游纪念品的开发设计进行了讨论,认为旅游纪念品不仅具有文化传播的意义,同时提升了旅游地区的经济收入,目前旅游纪念品设计缺少地域性特征和文化特色,并且缺乏树立品牌的意识,本文总结了在旅游产品开发设计中应注意的原则,希望对促进旅游商品市场提供借鉴。

塑造新一代跨世纪少数民族健康的新人

塑造新一代跨世纪少数民族健康的新人（１６１０００）黑龙江省齐齐哈尔市健康教育所蔡军（１６１０００）黑龙江省齐齐哈尔民族中学、民族师范学校王连胜一、世纪的需要时值世纪交替，整个世界人类都将面临着２１世纪严峻的健康挑战，如何采取迅速而有效的措施，针对人类...

摭谈“潜移默化 自我提升”德育模式

我国的教育方针明确规定：“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。作为德育主阵地的学校，为全面落实素质教育，培养祖国建设的接班人，就要切实加强德育工作，提升学生思想道德水平。“潜移默化，自我提升”是一种行之有效的德育模式，是“德育生活化”理念下的成功尝试。社会学、哲学、教育学、心理学等相关学科为其可行性提供了客观理论依据。美国著名哲学家和教育家约翰·杜威认为：教育即生活。我国著名教育家陶行知则说：

“双主体”备课 打造精彩课堂

新课程的核心理念是促进学生健康主动可持续发展。走近新课程，不仅要关注课堂教学模式改革，更要重视教师备课模式改革。新课改背景下，备课方式需要进行大胆创新，要敢于面对学生的质疑和问题，要突出“双主体”备课，为传统的备课内容注入新的内涵，让课堂实现师生共赢。

关注现实生活 案例鲜活有力

案例分析法可以说是随着新教材的实施应运而生的最具有新鲜活力的一种新颖的教学方法；尤其在高中地理下册教学中，该教法更具有实用价值。

以微信红包为例分析移动支付对互联网金融的促进作用

当前，许多人都热衷于“微信红包”，这一发一抢简单的行为，却带来移动支付客户的激增。支付作为金融的基础及活动形态，在当前互联网金融模式下，移动支付已成为互联网金融模式下支付的发展趋势。文中从互联网金融概述入手，分析了微信红包促进移动支付的普及，并进一步对移动支付对互联网金融的发展的促进作用进行了具体阐述。

对高中信息技术必修教材的几点看法

现代信息技术的发展日新月异,每天都有新的事物、新的技术出现,信息已构成现实生活中不可缺少的三大基本要素和资源(物质、能量、信息)之一。现在我国加强了对中小学信息技术教育的重视程度。信息技术课程是信息技术教育各个领域中发展最突出的一个领域。从2001年开始,全国普通高中有12519所学校(占92.15%),大中城市初中有12511所学校(占65.32%),小学有44190所(占10.32%)开设了信息技术必修课。2003年,《普通高中技术课程标准(实验)》正式颁布,标志着信息技术走入国家课程体系,也标志着信息技术课程研究走向了新的高度。伴随着新课标的颁布,目前已经有五套信息技术教材通过了国家教育部评审,并获准在山东、广东、宁夏、海南等四个高中新课程实验区试用。