“三优化、二指导”教学法在生物化学教学改革中的应用研究

目的探讨"三优化、二指导"教学法在生物化学教学改革中的应用价值。方法以该院2004级和2005级检验专业本科生为研究对象,将2004级学生作为对照组,2005级学生作为实验组,实验组采取"三优化、二指导"教学法,对照组采取教师讲授为主的传统教学方法。结果2005级学生的基础知识考试成绩、实验知识考核及能力考核均高于2004级学生,差异有显著性(P<0.05)。结论"三优化、二指导"教学法在促进学生学习积极性,提高学生获取知识、更新知识的能力上以及发挥学生学习主体作用等方面明显优于传统教学法。

mdr1基因转染的CIK细胞耐药性及杀伤活性的研究

目的:将多药耐药基因(mdr1)转入CIK细胞,观察转染前后其对紫杉醇的耐药性及对Lewis肺癌细胞杀伤活性的影响。方法:常规方法:培养CIK细胞,在细胞对数生长期,将mdr1的重组质粒转染CIK,通过RT-PCR鉴定耐药基因表达;MTT法检测CIK细胞对紫杉醇敏感性的变化,同时检测转染前后CIK细胞对Lewis肺癌细胞的杀伤活性变化;Western blot检测细胞中mdr1编码的P-gp蛋白的表达的变化;通过计算瘤重抑制率(TWI)检测转染前后的CIK细胞对Lewis肺癌移植瘤的抑制作用。结果:转染mdr1后的CIK细胞mdr1 mRNA阳性,同时P-gp的表达较转染前及转染空质粒的CIK细胞均有显著增高(P<0.05),转染后的CIK细胞对紫杉醇的耐药性有显著提高,但对Lewis肺癌细胞的杀伤活性无明显变化(P>0.05)。结论:将mdr1基因转入CIK细胞后,细胞获得了多药耐药性,同时保持了原有的对肿瘤细胞的杀伤活性。

CIK细胞与LAK细胞对Lewis肺癌小鼠的抑瘤作用

目的 观察CIK(cytokineinducedkiller)细胞及LAK(lymphokineactivatedkiller)细胞对Lewis肺癌小鼠的抑瘤作用。方法 建立Lewis肺癌小鼠动物模型 ,静脉输入CIK细胞做抗肿瘤治疗 ,同时设LAK对照 ,用同位素法检测经治疗后荷瘤鼠T细胞增殖及NK细胞毒活性。结果 CIK细胞对Lewis肺癌小鼠的抗肿瘤作用显著强于LAK细胞。结论 CIK细胞对Lewis肺癌小鼠有明显的抗肿瘤作用 ,并且优于LAK细胞。

树舌多糖、猪苓多糖对小鼠HepA瘤细胞TNF-α表达的影响

目的 研究多糖抗肿瘤作用的可能机制。方法 采用免疫组化方法研究树舌多糖、猪苓多糖对小鼠HepA瘤细胞TNF α表达的影响。 结果 树舌多糖、猪苓多糖作用后 ,小鼠HepA瘤细胞TNF α表达显著增强 (P <0 0 1 )。结论 树舌多糖、猪苓多糖对小鼠HepA瘤细胞TNF α表达有激活作用。对TNF