打造高素质的校长队伍 办好让人民满意的教育

校长是校风的"风源",是学校的灵魂.常言道:有什么样的校长,就有什么样的学校.校长在提高办学水平和教育质量、促进学校的改革与发展中起到至关重要的作用.……

正确处理督导评估的工作关系

教育督导工作已进入了我国教育行政管理的序列,其重要作用已得到日益发挥。近几年来,我州在当地政府的领导和教育行政的支持下,开展了教育行政工作督导评估,师范学校办学水平督导评估、中小学德育工作督导评估、职业技术教育工作督导评估、普通中学学校工作督导评估、乡镇人民政府教育工作督导抨估,县市人民政府教育工作督导评估等。在工作实践中,我们体会到只有正确处理好督导评估的各种工作关系,才能打开局面,充分发挥教育督导对促进教育事业健康发展的重要作用。

加强统筹兼顾 促进教育发展

科学发展观是我国改革开放实践经验的科学总结，是以胡锦涛为总书记的党中央的理论创新，是马克思主义中国化的最新成果．是我国社会主义建设事业各项工作的指导方针。科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。教育系统学习实践科学发展观，就是要重视抓好以下几个方面的统筹兼顾。促进教育事业全面、协调、可持续发展。

加强教研工作 提高教育质量

通过顽强拼搏、奋力攻坚，我省“两基”工作取得辉煌成果，顺利通过了“国检”。在义务教育全面普及、教育事业整体推进、孩子们有书读、上学难问题得到解决之后，教育事业发展已进入了让孩子们上好学、读好书，全面提高教育教学质量的新阶段。

贯彻落实科学发展观 全面提高教育质量

在义务教育全面普及，教育事业整体推进，适龄儿童少年有书读，“上学难”问题基本得到解决之后，教育事业已进入了巩固普及成果，着力提高质量，促进内涵发展的新阶段。质量是教育的生命，只有贯彻落实科学发展观，全面提高教育质量，才能巩固“普九”成果，办好让人民满意的教育。

坚持两个“并重”搞好督导工作

国务院颁发的《教育督导条例》对实施教育督导应当坚持的五项原则作出了明确规定。其中第四项原则是两个“并重”。即“对政府履行教育工作相关职责的督导与对学校教育教学工作的督导并重，监督与指导并重”。实践证明，只有坚持两个“并重”，才能充分发挥教育督导的独特功能，增强教育督导的有效性。

“督政”与“督学”

教育督导负有“督政”、“督学”两个方面的工作任务。在工作中我们注意了两者兼顾,认真抓好两个方面的工作。 “督政”,就是对下级人民政府及其职能部门的教育工作进行监督、检查、评估、指导。“督政”是我国教育督导制度的一大特色。我国教育督导现阶段的工作重点是基础教育,而基础教育实行“分级办学,分工管理”。在教育法律、法规和政策范围内,当地政府对教育具有统筹权和决策权。教师待遇的落实、教育经费的筹措、办学条件的改善、“两基”目标的实现等,当地政府都负有重要责任。政府是否关心和重视教育工作,关心、

改革创新 加强农村教学点管理

最近，中央政治局委员、国务院副总理刘延东同志在云南、贵州调研时强调：“要下更大气力办好农村义务教育，为亿万农村孩子成长成才奠定坚实基础。”“要加强寄宿制学校建设，办好必要的村小、教学点，推进标准化建设。”

多措并举,建立健全保学控辍长效机制

我省教育战线认真实施《教育发展“十二五”规划扎在巩固“两基”成果的基础上重视义务教育两端延伸，认真抓好学前教育突破发展和高中阶段教育突破发展，积极推进义务教育均衡发展。教育事业呈现蓬勃发展的大好局面：

落实营养改善计划 确保学生吃饱吃好

今年4月27日，刘晓凯副省长在全省农村中小学寄宿制学校建设暨实施营养改善计划工作现场会上对落实营养改善计划提出明确要求，确保供餐安全、卫生、可口。