-
题名突出学生主体,深化“两课”教学
- 1
-
-
作者
杨文富
-
机构
黔东南民族师范高等专科学校马列教研室
-
出处
《黔东南民族师范高等专科学校学报》
2003年第1期87-87,89,共2页
-
文摘
“两课”教学是高校教学工作的有机组成部分。确保和提高“两课”教学的实效 ,除了做好加强教师队伍建设和深化课程体系改革的工作外 ,还必须关注教学对象 ,在教学中突出学生主体 ,重视学生实际与学生参与 ,这是做好“两课”
-
关键词
学生主体
“两课”教学
马克思主义理论课
思想政治教育
提问教学
-
分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名试谈解放思想 实事求是 与时俱进的现实意义
- 2
-
-
作者
杨文富
-
机构
黔东南民族师范高等专科学校马列教研室
-
出处
《黔东南民族师范高等专科学校学报》
2004年第2期1-3,12,共4页
-
文摘
在当前改革开放的不断深化和社会主义现代化建设全面推进 ,深刻理解和贯彻解放思想、实事求是、与时俱进这一思想路线 ,是不断克服思想保守性的需要 ,是不断解决中国现实问题的需要 ,是我们不断进行马克思主义理论创新和实践创新的需要 ,是保证我们党永葆蓬勃生机的需要。
-
关键词
解放思想
实事求是
与时俱进
现实意义
-
分类号
D61
[政治法律—中外政治制度]
-
-
题名论邓小平“韬光养晦”外交战略思想
- 3
-
-
作者
潘文兴
-
机构
黔东南民族师范高等专科学校马列教研室
-
出处
《铜仁师范高等专科学校学报》
2005年第1期93-96,共4页
-
文摘
邓小平根据冷战结束后国际形势出现的新变化 ,提出了“韬光养晦 ,有所作为 ,不扛旗 ,不当头”的外交战略思想。这一战略思想是邓小平外交思想的重要组成部分 。
-
关键词
邓小平
外交战略
“韬光养晦”
-
Keywords
Deng Xiaoping
diplomatic strategy
hides one's talent and accumulates strength
-
分类号
A849.1
[哲学宗教—马克思主义哲学]
-