医学教育与学生智能培养浅析

教书育人,是我们教学的基本任务。我们的目的是培养社会主义建设所需要的德、智、体全面发展的医务人才,教学过程要求我们既要增长学生的知识,又要发展学生的智能。在科学高度发展,知识大爆炸的今天,智能发展显得尤为重要。本人在学习了青義学教授的《教学法概论》后。

臀肌张力减退在腰椎间盘突出症诊断中的意义

目的:探讨腰椎间盘突出症患者出现臀肌张力减退、萎缩与椎间盘突出的部位、发病机制之间的关系及临床意义。方法 自1989～1998年对我院44例腰椎间盘突出症患者行手术探查治疗,其中男28例,女16例,年龄20～80岁,起病时间3个月～10年不等,随访时间3个月～2年,33例术前有臀肌张力减退,萎缩;同时对4例成人尸体进行解剖观察。结果:手术探查44例中阳性率为75％。结论:臀肌张力减退、萎缩是腰椎间盘突出症的诊断体征之一,其阳性率与突出物的大小、部位以及发病时间长短相关。

浅谈高校教师在师生关系中的主导作用

在社会主义建设的今天、随着市场经济的发展、少数民族地区高校如何建立新型、融洽、真诚的师生关系,保证培养目标和教学工作顺利完成,是当前值得研究的一个重要问题。为此本文就教师在师生关系中主导作用进行初步分析,目的在于建立新型的师生关系。

被动收缩仪治疗骨关节创伤的实验研究及临床应用

应用被动收缩仪治疗骨关节创伤,对家免软骨组织横径、骨痂面积,骨最大抗弯折力,骨钙定量评定和1561例骨关节损伤患者临床应用并追踪观察。结果,动物试验X线片。力学测定,骨钙定量等指标经统计学处理均有显著性差异(P<0.01),实验组明显优于对照组;临床应用后总优良率迭94％,笔者认为早期应用被动收缩仪治疗,不会加重损伤周围渗血和骨折再移位,可加快骨折愈合,防止关节粘连和僵硬,缩短康复时间。

骨髓移植治疗骨缺损的实验研究与临床应用

为探索能够加速骨折愈合,同时又能修复骨不连、骨缺损的生物活性移植材料,采用家免36只,分为治疗组(A),对照组(B),在股骨上、中段制成骨缺损区,取髂骨骨髓植入,分别于2、4、6周均进行X线照片、组织学切片检查,发现(A)组成骨作用达85.4％,(B组)只占25.7％;并在临床选择应用骨折及骨不愈合、骨缺损22例,平均治愈3.25个月,骨不连需6个月。结论:骨髓移植对促进骨折愈合及骨缺损的修复是可行的。作者认为:对骨不愈合及骨缺损在4cm范围内有替代骨、骨膜移植的前景。

对腹股沟疝手术操作的一些改进(附216例报道)

腹股沟疝是常见病,多发病,常需手术治疗。为了减少术中出血,提高手术效果,降低复发率,我院普外科自1992年以来,对216例腹股沟疝的手术操作作了一些改进,取得了比较满意的效果,报道如下。 1 临床资料 1.1 一般资料 本组216例,男205例,女9例;腹股沟斜疝207例,左侧83例,右侧119例,双例5例;