提高我省师专计算机利用水平 促进学校管理

计算机是20世纪最重要的发明之一,它的迅速发展和普及,将人类从工业社会带向了信息社会.近年来,计算机软件和硬件技术在迅猛发展,计算机日益渗透到我们的日常工作中.前几年,由于计算机设备比较昂贵,我省各师范专科学校拥有的计算机数量都比较少,只能应付日常的教学工作,而且因档次低,难以发挥作用.近年来,由于计算机设备的性能价比的提高和总体价格的大幅度下降,各校都增加了不少的计算机设备,但我们通过调查发现,除教学外,各校的计算机应用水平都很低.笔者根据自己多年从事计算机教学及应用的经验.结合我省高师的实际情况.就如何提高我省师专计算机利用率,提高我省师专管理水平,提出以下几个方面的看法:

初论计算机文化

人类在征服自然、改造自然的过程中创造了人类文化.在漫长的历史进程中各种政治.经济、文学、艺术,甚至于人们的风俗习惯、饮食起居等形成的文化形态被称为人文文化;与人文文化不同而与之互补的另一种文化形态——如数学、物理、化学,生物、天文、地理等反映自然科学的文化形态称之为科学文化.其中,自然科学中的各门学科,由于历史地形成了对每种具体学科领域的分散研究,这些研究反映了各门学科领域的特殊性和相对独立性,由此形成的科学文化的各个子系统文化或称为亚文化,如数学文化、物理文化、化学文化等等.计算机是本世纪中叶才开始发展起来的新学科,同时又是当今发展最快、且最具发展潜力的一门新兴的应用学科,计算机文化当随着计算机之发展得到相应的研究.

WORD97下化学式的编辑

ＷＯＲＤ９７下没有现成的化学式编辑器，只有一个针对数学式的公式编辑编器，能否在 ＷＯＲＤ９７下实现对各种化学式的编辑呢？如果能，又怎样进行呢？根据笔者对ＷＯＲＤ９７中文版的使用和探索，归纳和总结了ＷＯＲＤ９７下化学式的编辑方法。

论传统数学教学模式与教学改革

“九年义务教育”的教材的编写与使用,使基础教育开始走上素质教育。改革传统教学模式,如何适应“九义教材”和在教学中落实素质教育,是目前数学教改中的关键。本文将对传统数学教学模式作一个剖析,并提出一些改革建议。

浅谈课堂教学技巧

课堂教学是学校教育的主要教学形式,教学质量的提高重点在课堂教学.为此,我校从1996年开始为进一步提高教学质量,实行了“教师听课制”,即要求凡从事教学工作的教师、教研室主任、教学系领导都必须在规定时间内完成一定量的听课任务,一方面对听课教师则可博取众家之长,吸取好的教学经验;另一方面对被听课教师则可促使其改进教学方法,认真对待课堂教学,提高教学水平.作为师范专科学校,每一位教师的优秀的教学方法和教学技巧,对即将从事教学工作的学生产生深远的影响,从而对整个社会普及文化教育起到积极的作用.要使自己成为一个优秀的教师,课堂教学要想取得好的教学效果,在课堂教学中值得注意以下几个方面的问题.