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中学生学习动机的激发与培养
1
作者
吴忠权
《凯里学院学报》
1995年第2期77-80,共4页
人们从事各种活动,总是由一定的动机所引起的.学生进行学习活动也不例外,它也是为一定的学习动机所支配的.由于中学生心理发展呈现有过渡性、闭锁性、社会性、动荡性的特点,教师如何教育学生,培养学生的良好心理品质,帮助他们形成正确...
人们从事各种活动,总是由一定的动机所引起的.学生进行学习活动也不例外,它也是为一定的学习动机所支配的.由于中学生心理发展呈现有过渡性、闭锁性、社会性、动荡性的特点,教师如何教育学生,培养学生的良好心理品质,帮助他们形成正确的世界观很重要.特别是中学阶段,乃是学生为将来从事各种社会活动或升学深造打基础的重要阶段.因而,在这一阶段教师如何去激发与培养学生的学习动机尤其重要.
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关键词
学生学习动机
动机的激发
中学教师
集体主义教育
培养和激发
激发与培养
爱国主义教育
启发式教学
教学过程
中学生
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职称材料
题名
中学生学习动机的激发与培养
1
作者
吴忠权
机构
黔南教育学院科研所
出处
《凯里学院学报》
1995年第2期77-80,共4页
文摘
人们从事各种活动,总是由一定的动机所引起的.学生进行学习活动也不例外,它也是为一定的学习动机所支配的.由于中学生心理发展呈现有过渡性、闭锁性、社会性、动荡性的特点,教师如何教育学生,培养学生的良好心理品质,帮助他们形成正确的世界观很重要.特别是中学阶段,乃是学生为将来从事各种社会活动或升学深造打基础的重要阶段.因而,在这一阶段教师如何去激发与培养学生的学习动机尤其重要.
关键词
学生学习动机
动机的激发
中学教师
集体主义教育
培养和激发
激发与培养
爱国主义教育
启发式教学
教学过程
中学生
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
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1
中学生学习动机的激发与培养
吴忠权
《凯里学院学报》
1995
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