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题名镁的生理功能及临床意义
被引量:4
- 1
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作者
吴艳琦
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机构
黔南民族医专生理教研室
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出处
《黔南民族医专学报》
1995年第Z2期16-17,共2页
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文摘
镁是人体内含量最高的阳离子之一,它在细胞的代谢过程中,具有极其重要意义。然而在生理和临床方面,对镁的探讨与研究,较之于钠、钾、钙等而言,缺乏重视。随着基础医学和临床医学的进展,镁的生理功能和临床意义。
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关键词
生理功能
临床意义
临床医学
缺镁症
毫克当量
心血管系统
心律失常
基础医学
心脏病
探讨与研究
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分类号
R341
[医药卫生—基础医学]
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题名浅淡生理教学中学生思维能力的培养
- 2
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作者
吴艳琦
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机构
黔南民族医专生理教研室
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出处
《黔南民族医专学报》
1997年第4期82-83,共2页
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文摘
长期以来,传统的医学教育偏重于知识的传授,教师所起的作用就是“传道、授业、解惑”,教学方式往往也是“填鸭式”或“抱着走”的教师“清唱”式,教学质量的好坏也往往以学生是否肤浅地背熟书本内容和考分的高低来衡量。却忽视对学生能力的培养,智能的开发,使得部分学生在毕业后很长时间还不能适应工作和社会的需要。
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关键词
生理教学
思维能力的培养
学生思维能力
医学教育
教学质量
教师
学生能力的培养
胸膜腔负压
教学方式
思维能力培养
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分类号
R-4
[医药卫生]
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题名提高生理学课堂教学效果初探
- 3
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作者
吴艳琦
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机构
黔南民族医专生理教研室
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出处
《黔南民族医专学报》
1996年第2期76-77,共2页
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文摘
生理学是一门重要的医学基础课。学习生理学是了解正常人体的生理功能,掌握生理功能的基本理论和基本知识,为学习病理学、药理学以及医学各门课程打基础。但由于生理的内容较为广泛,有的系统和章节较为抽象和难懂,如果教学方法不当,学生学习会感到枯操无味,难于理解和记忆,势必导致生理教学效果的不理想。
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关键词
生理学课
教学方法
学习生理学
堂教学
生理功能
联系实际
思维能力
生理教学
医学基础课
药理学
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分类号
R-4
[医药卫生]
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题名G蛋白及其跨膜信号转导
被引量:2
- 4
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作者
邓祖国
张勋
田培燕
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机构
黔南民族医专生理教研室
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出处
《黔南民族医专学报》
1997年第4期6-8,共3页
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文摘
1994年度诺贝尔生理学和医学奖授予两位美国科学家艾尔弗雷德·吉尔默(Alfred G.Gilman)和马丁·罗德贝尔(Martin Rodbell),由于他们率先分离并确定生物细胞内部发挥着“选择开关”作用的G蛋白(G protein)。
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关键词
信号转导
G蛋白
C蛋白
钙通道
信息分子
信息转导
第二信使
民族医专
跨膜
生物细胞
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分类号
R33
[医药卫生—人体生理学]
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题名带教实习中的几点粗浅体会
- 5
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作者
邓祖国
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机构
黔南民族医专生理教研室
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出处
《黔南民族医专学报》
1995年第Z2期123-124,共2页
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文摘
临床实习是医学生理论与实践相结合的重要起始阶段。通过实习,有利于培养学生热爱医学,献身医学的专业思想和树立“救死扶伤,全心全意为人民服务”的献身精神。临床实习是医学生培养过程中极为重要的一环。有某种意义上。
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关键词
带教实习
临床实习
小儿支气管肺炎
医学生
基本技能
临床表现
全心全意为人民服务
基本概念
专业思想
理论与实践
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分类号
R-4
[医药卫生]
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题名消化道激素及临床应用
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作者
张勋
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机构
黔南民族医专生理教研室
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出处
《黔南民族医专学报》
1998年第2期14-16,共3页
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文摘
消化道激素的研究始于本世纪初,特别是在六十年代以后有了惊人的发展,现今的胃肠内分泌学已成为一个重要的,多学科的研究领域。目前,消化道粘膜已被公认为是体内最大最复杂的内分泌器官。1 胃肠内分泌学的发展: 从1902年,英国二位著名生理学家Bayliss和Starling在小肠中发现促胰液素起,便被认为是胃肠内分泌研究的开端。但在前半个世纪中,其发展极为缓慢,进入六十年代后,消化道激素的研究出现了一个突破性的进展,这主要是由于蛋白质化学进展的结果。这期间,英国消化生理学家Gregory和Tracy(1964)
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关键词
消化道激素
胃肠内分泌
临床应用
高胃泌素血症
内分泌细胞
生长抑素
异质性
生物活性
促胰液素
P物质
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分类号
R341
[医药卫生—基础医学]
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