黔南民族民间美术资源融入中学美术教学探析

黔南民族民间美术资源是黔南地区各民族艺术文化传承和发展的载体,也是本地种学生们身边的民族民间艺术形式。把黔南民族民间美术资源有效的引入本地的中学美术教学中,这是一种美术教学的创新举措,既能有效激发学生的美术知识学习兴趣、培养其审美感,更有利于黔南民族民间艺术的传承和创新发展。

民国时期贵州平塘县毛南族地区一份诉讼文书之研究

近年来,在贵州毛南族地区开展田野调查时,偶然收集到一批藏于农户家中的民间文书,文书时限集中在清末民初,其中有几份民国时期的"诉讼文书",对了解、研究贵州毛南族地区的社会、经济、人际关系及法制状况均有十分重要的价值,现仅选一份诉讼文书并以相关文书为佐证分析贵州毛南族地区当时的社会概貌。

SILL在少数民族地区初中英语学生中的应用

本文综述国内外学者对学习策略的理解,以Oxford(1990)语言学习测量表(Strategy Inventory for Language Learning)为测量工具,以民族地区某中学初三年级学生为研究对象,探讨了三个问题,即该校初三年级学生使用英语学习策略特征,分析SILL信度差异及英语学习策略与初三年级英语毕业考试成绩之间的关系。笔者同时提出如何因地制宜地运用学习策略,提高少数民族地区中学英语教学质量的建设性意见。

试论神话传说文本中的民族精神在语文教学中的渗透

神话传说是民族文化宝库中的重要组成部分 ,它既包含着一个民族的宝贵精神 ,又凸现着一个民族的优良品格。文章立足于语文教学所涉及到的神话传说文本 ,就文本中反映的民族精神以及如何把这种精神渗透到语文教学中进行分析研究。

贵州毛南族地区土司家族命运的历史人类学考察——以平州六硐长官司为例

贵州毛南族最晚在元代时期就聚居在今贵州南部平舟河流域。明代初年朝廷在这一区域设置平州六硐长官司,世领其地域其民,延续至清末民初。传统史料主要从宏观视野上对其记叙,通过田野调查发发现的族谱,透过历史现场进行文献解读,力求最大程度还原一个历史真实的平州六硐长官司,同时这种历史文献解读方式,也为我们的历史文献利用多元化途径提供一个有益的探索。

“双减”背景下的初中道德与法治课堂教学策略研究

“双减”政策背景下,优化课堂教学的关键在于追求“提质增效”,提高课堂教学质量,能够有效减轻学生的课业负担。而课堂教学“提质增效”的关键在于构建学习共同体,能够共享学习空间和资源,强调每一个学生的参与和权益,提高教学质量,实现教育公平。在道德与法治课堂教学中,学习共同体的构建尤为关键,可以帮助学生建立对道德和法治的共同理解和价值观,促进对社会性以及道德性的进一步认识。文章旨在分析当前课堂教学中存在的问题,探讨“双减”政策背景下实现“提质增效”的教学理念,并提出初中道德与法治课堂教学的有效策略。

红曲甜米酒主要营养成分的检测

甜酒是我国的传统发酵食品,在民间极为盛行。以优质糯米为原料,经浸米、蒸饭、淋饭、拌药、下缸、糖化和发酵等工序,得到醇甜清爽、酸甜适口,风味和营养俱佳的糯米甜酒酿。甜酒中除了含有水、糖分外,还含有乙醇、蛋白质、氨基酸和铁等易被人体消化吸收的营养物质。故分别采用考马斯亮蓝法、茚三酮比色法、化学氧化法和氯化铁—硫氰化钾比色法等方法检测了不同时间点不同接种量的酒的总蛋白质含量、游离氨基酸含量、酒精含量和铁含量,对红曲甜米酒营养价值提供参考。

实施新课程对中学美术教学的思考

过去的中学美术教育过于强调学科中心 ,扼杀了学生学习美术的兴趣 ,束缚了学生创新意识的发展 ,在实施新课程时 ,要按素质教育的要求 ,促进学生在智力、道德和人格上获得发展 :在修养、评论、创作上得到提高。

新课程标准下对中学语文教学人文情怀缺失的反思

在新课程标准全面实施,大力提倡素质教育的今天,仍然有不少中学语文教师在教学中只注意其工具性,而忽视对学生人文情怀的培养,究其主要原因是中学语文受应试教育的影响,使得教学重心仍有较大的偏离;教师的教学缺乏创新;校园周边文化缺乏正确的导向作用等。为改变当前中学语文教学学生人文情怀缺失的现象,应采取改革语文考试的内容,提高语文教师的人文意识,注重引导学生较系统地继承经典文化,有针对性地传承民间、乡土文化,对学生进行美育和艺术教育等多项对策,以培养为社会所需要的、具有人文情怀的高素质人才。

对中学英语教学运用多媒体手段的思考

随着中学英语新课改的不断推进,很多学校,甚至校际之间,开展了各种形式的英语教学活动。其中,优质课教学中常常运用多媒体手段,但往往是人杨对话替代了师生互动,多媒体了教师的主导作用,从而陷入了新的误区。如何根据新评改的要求,发挥多媒体在英语教学中的作用,值得我们沉思。

初一新教材习题的特点及功能的多样性

针对初一数学课改新教材 (华东师大版 )习题的特点及对学生素质培养的功能 ,在四个方面谈了笔者的体会 ,认为该教材习题在培养学生兴趣、培养学生思维方式、形成学生数学应用习惯、培养学生公益情感等方面有很好的突破 。

中学语文阅读教学中激发学生学习兴趣的方法

在中学语文教学中,如何提高学生的学习兴趣,把语文课堂由单纯的传授知识转变为满足学生求知渴望、培养能力、陶冶性情、净化思想的乐园,是语文教学所要追求的目标。教师要不断探究语文阅读教学中激发学生学习兴趣的方法,提高学生阅读的品味,提升他们的鉴赏能力,以及对社会、人生的观察分析能力,达到教师善教、学生乐学的境地,真正实现教学相涨。

良好的师生关系在素质教育实践中的重要作用

教育、教学是一项师生互动的社会认知活动。随着教育改革不断深化 ,素质教育逐渐成为教育、教学活动追求的新境界。因为教育、教学的根本目的是培养学生在认知过程中的主体意识和自我发展能力。师生关系的协调发展 ,将直接影响良好教育情景的形成和教育、教学效果。所以 ,构建良好师生的关系 ,已引起全社会和教育者的重视。

试论朱自清散文的造境艺术

朱自清继承了中国古典散文的优秀传统,十分重视散文中意境的创造。他构建意境的方法,一是写实境,寓常理,抒真情;二是使文中的意象带上象征性;三是运用情景交融的手法来写景叙事。正因如此,朱自清散文中意境显得特别亲切厚实、深沉隽永和鲜活生动。意境创造的成功使朱自清的散文具有永久的艺术魅力。

中学语文教学篇目:《风筝》之解读

《风筝》展示出硬骨头斗士鲁迅的散文不仅有"怒目金刚式"的一面,亦有重视亲情、温柔细腻、反躬自省的另一面。《风筝》收入语文课本对于学生全面认识鲁迅是颇有意义的。

初中语文词汇教学的实践与思考

词汇是语言的构成要素,是学生阅读理解课文、写作以及更好表达自己思想的前提。语文水平的高低,在很大程度上取决于学生对词汇掌握的多少。词汇教学在语文教学中占有重要位置,在平时的教学中引导学生对词汇的学习兴趣,不断的积累、运用词汇是初中语文教学的重要内容。