素质教育课堂教学评价的一个思路——美的标准

教育目标仅仅参照标准的课堂教学评价 ,已不能适应素质教育课堂教学发展的需要。采用美的评价标准可以评价出素质教育课堂教学的多目标性 ,可以充分发挥教师教学的灵活性和创造性。文章从马克思主义美的本质观和真、善、美之间的关系两个方面对此问题加以探讨。

对法轮功精神控制的心理学分析

法轮功的邪教本质和反动政治嘴脸已充分暴露出来 ,为世人所共知 ,但法轮功对人实施精神控制的“秘密”却未必能为人们所了解。为使人们尤其是部分法轮功痴迷者对此有清楚的认识 ,笔者从心理学的角度对其进行了分析 ,认为其是通过以满足人的需要为诱惑、以“现身说法”等方式进行强化、以“催眠术”