简析家庭教育对初中学生成长的影响

中国家庭教育专家顾晓鸣教授曾这样总结:一流的家长是榜样,二流的家长是教练,三流的家长是保姆,每个孩子都是独立的个体,所以必须因材施教。很多例子说明家庭教育比学校教育更重要,要做一个非常成功的家长不容易,但我们至少要做一个称职的家长。

试论初中历史教学中学生核心素养的培养

核心素养是对学生今后终生的发展,满足现代社会对人才需求的关键素养。在初中阶段的历史课堂上,历史教学应该对历史学科素养加以注重培养。所以,教师要着重围绕自身历史学科教学能力和学科素养,从各个方面进行教学,从而实现核心素养教学目标。故此,本文就初中历史教学中学生核心素养的培养做详细的阐述。同时,作者也会在文中分享一些作者多年的教学经验,谈谈自己的看法,希望能给读者以启迪。

试论思维导图在初中物理实践性教学中的应用

物理是初中课程教学的一部分,其涵盖的知识点非常多,实践性很强,学生学习起来存在一定的难度。“思维导图”是一种新的教学模式,能够调动学生物理学习的热情和积极性,开发学生的思维,培养他们的创新思维能力,提高物理课堂教学的质量和效率。基于此,本文对目前初中物理实践性教学现状入手,对思维导图在初中物理实践性教学的应用进行了探索,希望能够对初中物理教学提供一些参考。

核心素养背景下初中道德与法治教学情境创设策略的研究

随着素质教育的不断发展,初中阶段的思想政治理论课引起了教育高度重视,也成为落实立德树人根本任务的关键措施,而此时初中生正处于思想与道德素质塑造阶段。情境教学是在教材内容的基础上,将教材知识以形象具体的形式展现给学生,便于学生充分理解抽象知识,激发学生的学习兴趣,促进学生积极主动学习,从而提升课堂教学的有效性。本文从核心素养背景下情境创设对初中道德与法治教学的重要意义着手,探讨初中道德与法治教学情境创设策略的方法,为今后有效教学奠定良好的基础。

对农村留守儿童教育的现状分析及教育策略

在我国社会转型时期,大量农村劳动力外出务工,造成农村社会大规模的“亲子离散”现象。农村留守儿童教育现状普遍存在生活中缺乏良好的家庭教育学校教育因条件限制存在不足,阅读习惯缺少培养,缺乏社会关爱。因此,不断加强新时代留守儿童的教育刻不容缓。

提高农村留守儿童理想信念教育研究

农村留守儿童是改革开放以来我国农村社会经济转型的一个普遍现象。许多生活在农村孩子由于缺少家庭教育和亲人的关爱,在个人成长进步的阶段出现了许多问题。据我们课题组的深入调查和仔细研究,发现留守儿童教育中存在着诸多问题,核心的问题还是留守儿童的理想信念缺失,没有一个正确的人生观和价值观。本文着重从留守儿童的理想信念教育入手,旨在寻找途径提高他们的综合素质,进而提高他们的学习成绩。

初中道德与法治教学中生活化教学模式的应用探究

随着素质教育理念和新课程改革的全面推进,越来越多的学校及教师开始重视学生的思想道德教育,教师除了要传授学生基础知识以外,更要在授课过程中注重对学生综合素质的培养,以满足现代社会对学生的基本要求。初中阶段的道德与法治教学对学生来说是非常重要的,这就要求教师将生活化教学模式融入教学中,促进学生全面健康的发展。本文分析了初中道德与法治教学中生活化教学模式应用的意义,并对生活化教学模式的应用策略进行了探究。

运用初中信息技术激活初中英语阅读教学

初中阶段的英语,需要培养学生的听、说、读、写、译能力,而阅读教学能够促使学生更快地掌握这些技能。阅读教学能够帮助学生理解和掌握一些书面文字信息,提高学生的英语水平。在阅读教学时应用信息技术,对提高学生的阅读能力有重要的意义。

巧妙运用多媒体,实现初中数学高效课堂

传统的教学方式使学生提不起兴趣,学习效率低下,对于差等生而言学习兴趣低下,容易导致学生的学习成绩一直落后不前,为了改善这一局面,传统的教学方式急需改变,在新时代的背景之下,多媒体教学成为了学生与老师的首选,通过这一新的教学方式的运用,提高了学生的兴趣,而关键是如何巧妙运用多媒体。

初中数学教学和信息技术融合探讨

一、教师要深化数学教学改革,突破教学的重点难点学习初中数学这门课程,教师要借助信息技术的手段,有效地突破教学中的重点和难点内容。在传统的教学中,这些内容经常需要教师耗费很多的精力,去提前准备一些教具或者在课堂上反复地进行讲解,然而学生在理解方面还是存在诸多的障碍,如今有了信息技术手段,教师在解决这些问题的时候就变得更加轻松了。

分层教学法在初中体育教学中的运用

随着教学的不断改革，现代教育工作者应当注重在工作中开拓思路，以更优良的方法促进初中体育教学的进步。分层教学强调的是因材施教、因需指导、因层评价和动态组合，可最大限度的激发初中学生的潜能，利于促进初中学生身心健康的发展，利于帮助初中学生养成良好的体育意识和体育习惯，更好的实现对学生的因材施教，进而更好实现学生体育素质的提高。

初中生数学两极分化的成因及对策分析

对学生、教师、学校的评价,基本上以考试成绩和升学率为标准,从而促使片面追求升学率的现象愈演愈烈.本文从教育面向全体学生,全面提高学生素质,针对后进生、学困生的特点进行对策分析,以促进他们健康成长.

创新留守儿童教育模式培养他们健全人格

在当今市场经济条件下,大量的农民工进城务工,他们有的远走他乡,留下孩子在家上学,由爷爷奶奶照管。这些远离父母的孩子被称留守儿童。对留守儿童的教育十分重要。本文对留守儿童的教育模式,管理制度等方面进行探讨,期望通过教育让农村的留守儿童同样感受到幸福。

浅谈农村留守儿童与班级管理工作

近年来随着我国不断发展,很多城市得到了很好地发展,但是很多农村地区的经济并没有得到较好的发展,所以很多年轻的青壮年都进入到大城市中去打工,这就使得农村地区的很多孩子都跟随爷爷奶奶等老人生活,这群特殊的未成年群体被称之为“留守儿童。”这些孩子由于缺少父母的陪伴与家庭教育,很多孩子的成绩都比较不理想,甚至有些孩子的道德品质方面得不到良好的引导,导致道德素养差性格不好。本文主要针对留守儿童问题以及班级管理工作进行了探讨,希望能够为孩子们创建一个温暖的班集体,使这些留守儿童能够健康快乐的成长。

对乙醛与新制氢氧化铜反应方程式书写的思考

一、问题的提出 乙醛与新制氢氧化铜反应的实验，无论是在哪个版本的新教材还是人教版旧教材中都很重要，虽然新旧教材中的实验操作一样，但化学方程式书写在新旧教材上却存在差别。

我爱夏日

＂光阴催得青葱去,犹记夏日惬意时。＂夏日已在不知不觉中来到了我们的身边。曾记否,夏日悠悠,蝉声忽远忽近,聒噪不休。闲时,煮一杯清茶,置一盏豆灯,执一卷在手,让茗香与书香相交织,笼罩在整个竹斋中。在所有的时节中,我最喜夏日。

初中体育教学提升学生主动参与策略探讨

初中体育课程是让在校学生们进行身体健康和心理健康的一门学科,在初中体育教学中如何提升学生主动参与课程的问题受到学校、家长和学生的关注,在孩子学好文化课知识的同时,能保持身体健康和心理健康,真正提高学生的综合素质是社会关注的热点。根据本人多年的教学经验,本文主要从目前初中体育课程的教学现状和素质教学下体育课程应该实施的教学方法进行探讨,来探讨如何提升学生主动参与体育课程学习的积极性。

浅谈初中物理教学工作中的团队建设

本文主要论述了团队建设的重要意义,以及如何在物理教学过程中充分发挥团队的力量,从而达到事半功倍的教学效果。

基于大数据下城镇初中英语阅读教学模式的探讨

初中英语教学的任务是通过对学生听、说、读、写的训练,使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能,并初步具有运用英语进行交际的能力。其中,英语阅读是我们进行基本训练的重要内容之一。随着课改的不断深入,新目标教材的普遍使用,阅读能力的考查占据着很大面积的比重(约为46%)。大数据以容量大、类型多、存取速度快、应用价值高为主要特征的数据集合。如何将二者的有机结合是本文急需解决的问题。

初中物理教学中对学生学习力的培养

初中物理课堂教学过程中,教师的授课质量很重要,学生的学习力也不容小觑,因此,提高学生学习力的教学不能盲目开展,应该结合学生实际年龄特点及物理学科特点等进行。在新课改的实施下,教育部门对教师提出明确要求,教师应积极转变思维模式,将学生作为课堂的主体,研究培养学生学习力的有效途径,培养学生的创新思维及帮助学生养成自主思考的学习习惯。