素质教学环境下论高中数学教学的课程创新

素质教育与新课程改革的目标导向是一致的,即：强调学生学科知识综合应用能力的培养。将上述目标导向引入高中数学教学之中,则体现为：突出对学生关于数学知识综合素质的培养。使高中学生能使用数学符号去表达现实的事物,这便构成了高中数学在素质教育方面的内在要求。如何有效实现这种要求,就依赖于高中数学教学的课程创新。这就要求,教师能充分通过课堂教学的内容创新,来实现高中学生数感的培养要求。

高考地理答题技巧——来自高考阅卷场的思考

高考地理成绩的好坏影响了一个学生的命运转折,地理成绩要取得高分,地理学的好是一个方面,但是更关键的应该是在高考时的答题技巧。

关于初高中生物教材中“光合作用”教学衔接的研究

“光合作用”在小学、初中、高中、大学相关专业都会学习到,不同学段的教材针对学生的认知水平,介绍的深度和广度有较大差异。本文就初高中生物学人教版教材中“光合作用”课程内容进行较为全面的比较和分析,找出相互之间的联系,并对初高中生物教学过程中教学目标、课程内容、教学方法等方面进行比较,提出高中教学如何衔接初中课程,以提高教学质量,培养学生的核心素养。

校本要求下初中英语教学面临的挑战及对策

英语的学习在我们日常生活中越来越被重视,尤其是处于起步阶段的初中英语学习,更是家长和老师不可掉以轻心之处。而随着新课标的不断改革,以学校为中心的"校本"要求更是给英语教学提出了更多的挑战。

高中有机化学中的几个问题释疑

在中学有机化学教学过程中，经常会遇到学生提出一些有“挑战性”的问题，需精心思考或查阅有关资料后才能给出合理的解答。以下就是笔者在教学中整理出的几个问题，供同行参考。