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题名小学校长管理中面临的挑战及应对策略
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作者
杨再兵
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机构
重庆市黔江区黑溪镇中心小学校
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第10期94-94,共1页
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文摘
小学校长的管理能力关系到该小学的教学质量以及小学生们的综合发展,是小学得以正常运作和不断发展的动力,本文从小学校长管理工作的重要性出发,联系当前小学校长管理面对的挑战,探讨应对现实困境的策略,提高小学校长管理质量和工作效率,促进小学的不断发展与进步。
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关键词
小学校长
管理
策略
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分类号
G637.12
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学数学新课的导入
被引量:1
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作者
龚建尧
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机构
黔江区黑溪镇中心小学校
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出处
《中国校外教育(中旬)》
2018年第4期131-131,135,共2页
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文摘
导入新课是目前课堂教学的一项根本需求,同时也作为一种教学艺术,让学生可以从中感受到美,也是贯穿整个生活和学生经验的一个纽带,让新旧知识完美的连接在一起,并且可以诱导学生积极学习新知识。导入是课堂教学结构中一个不可忽视的重要环节,有十分重要的意义。
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关键词
小学数学
导入
作用
原则
方法
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名试析小学班主任班级管理工作的困境和突破
被引量:1
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作者
王开碧
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机构
重庆市黔江区黑溪镇中心小学校
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第11期275-275,共1页
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文摘
班主任负责学生的学习及生活,因此班主任在学生的一生成长中扮演着非常重要的角色。21世纪是强调个性与创新的时代,如果小学班主任依然采取过去的管理方式必然会无法适应社会对人才的需求。本文将对目前小学班主任的管理工作进行详细分析,希望能为教育工作者提供一些新的管理思路。
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关键词
小学班主任
班级管理
困境
突破
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名如何提高小学低段数学课堂教学效率
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作者
王章素
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机构
重庆市黔江区黑溪镇中心小学校
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出处
《电脑乐园》
2018年第8期153-153,共1页
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文摘
课堂教学质量的好坏直接影响到学生掌握知识的程度。教学效率是课堂教学的生命线,基础教育课程改革目标也明确规定:要改变过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程,同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。而面对我的二年级小朋友好动、注意力集中时间较短??等问题。我们又如何高效把握数学教学课堂呢?我认为:要有效把握好低年级课堂教学,可以从以下两个方面着手。
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关键词
提高
小学
数学
乐学
效率
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分类号
C
[社会学]
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题名网络环境下小学班级管理的问题及对策分析
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作者
阮建章
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机构
黔江区黑溪镇中心小学校
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2017年第1期89-89,共1页
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文摘
班级是学校对学生进行教育管理的基本单位,班主任是班级学生主要的组织者和教育者,是学校联系各班的纽带,班主任工作直接影响到整个学校工作的运转效率。网络环境为学校的班级管理工作创造了有利的条件。班主任通过网络对学生进行管理与指导,学生通过网络参与班级管理,以此来实现班级管理工作的民主化、科学化,为学生的全面成才提供良好的班级管理环境。本文就针对当前网络环境下小学班级管理问题及对策作了简要分析。
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关键词
网络环境
小学
班级管理
问题及对策
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名小学语文六年级写作教学与作文素材积累教学的探究
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作者
余晓鸿
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机构
重庆市黔江区黑溪镇中心小学校
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出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2019年第1期233-233,235,共2页
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文摘
写作是语文学科的重点教学内容,提高学生的写作能力是语文教学的重要任务,但在当前小学语文教学中,作文是教师感到棘手头痛的问题。本文结合笔者自身的教学经验和实际教学案例,对六年级语文如何实施有效作文教学与作文素材积累做出了以下分析和探讨。
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关键词
小学语文
六年级
写作教学
作文素材
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名浅论加强小学德育教育的有效途径
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作者
李民安
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机构
重庆市黔江区黑溪镇中心小学校
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第1期46-46,共1页
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文摘
德育教育是指在学生的思想和心理方面的基础教育。它是学校教育的一项非常重要部分,在学生未来成长发育和思想教育的培养起到了至关重要的作用,并且它和智育、美育、体育有着非常紧密的联系。德育是学生健康成长的基石。依据新课标的要求,加强小学的德育工作已经刻不容缓,身为教师应该积极探索加强德育教育的有效途径,提出相应的措施。
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关键词
小学
德育教育
有效途径
策略
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分类号
G621
[文化科学—教育学]
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题名浅谈在小学科学教学中培养学生的创新思维
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作者
王章素
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机构
重庆市黔江区黑溪镇中心小学校
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出处
《电脑乐园》
2019年第3期108-108,共1页
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文摘
学生有着怎样的思维对于他们日后的发展有着重要的影响,小学阶段的学生各项思维能力都处于养成阶段,可塑性非常强,在课堂 中,必须要重视小学生思维能力的培养和训练,促进学生的后续发展。
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关键词
创新
发展思维
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分类号
C
[社会学]
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