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以教科研为引领促进学校高质量发展的探究——以重庆市黔江民族中学校为例
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作者 马超 《进展》 2024年第6期7-9,共3页
当前,中国教育正面对深刻的变革和挑战,新课程、新教材的推行成为教育改革的重要导向。在这一时代背景下,各地学校积极开展课程改革与创新,旨在提升学生的综合素质,使其更好地适应未来社会的需求。本研究以重庆市黔江民族中学为案例,深... 当前,中国教育正面对深刻的变革和挑战,新课程、新教材的推行成为教育改革的重要导向。在这一时代背景下,各地学校积极开展课程改革与创新,旨在提升学生的综合素质,使其更好地适应未来社会的需求。本研究以重庆市黔江民族中学为案例,深入研究学校以教科研为引领,助力学校实现高质量发展的实践经验与成果。 展开更多
关键词 教育科研 新课程新教材 课程体系建设 教师队伍
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紧扣特点 因“策”施教——评《统编教材改了什么?课怎么上?(初中语文)》
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作者 粟正平 《语文建设》 北大核心 2024年第7期I0003-I0003,共1页
随着统编语文教材的全面使用,如何精准掌握教材理念,在教学中科学施教,需要广大一线教师深入思考和进一步探索。现代出版社于2020年出版的《统编教材改了什么?课怎么上?(初中语文)》一书是吉林省教育学院宋胜杰老师对统编初中语文教材... 随着统编语文教材的全面使用,如何精准掌握教材理念,在教学中科学施教,需要广大一线教师深入思考和进一步探索。现代出版社于2020年出版的《统编教材改了什么?课怎么上?(初中语文)》一书是吉林省教育学院宋胜杰老师对统编初中语文教材编排特点及教学的思考,旨在为一线语文教师答疑解惑、指明方向。 展开更多
关键词 吉林省教育学院 初中语文 一线教师 统编教材 科学施教 语文教材 教材理念 语文教师
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初中英语读写结合教学的实践探索
3
作者 李晓平 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第5期0093-0096,共4页
阅读是写作的基础,写作是阅读的反馈,阅读与写作均是初中英语教学中的重点内容,直接关系着学生的学习成绩。但在以往的教学实践中我们不难发现,教师在开展教学时,未认识到两者之间的联系,很少将两者结合在一起开展教学,从而导致英语教... 阅读是写作的基础,写作是阅读的反馈,阅读与写作均是初中英语教学中的重点内容,直接关系着学生的学习成绩。但在以往的教学实践中我们不难发现,教师在开展教学时,未认识到两者之间的联系,很少将两者结合在一起开展教学,从而导致英语教学的效果并不理想。而这就要求教师积极创新阅读与写作教学模式,将两者有效结合开展教学,以此强化学生的英语能力,发展学生的学科素养。基于此,本文从多方面分析了初中英语读写作结合教学实践策略,希望对广大一线教师有所帮助。 展开更多
关键词 初中英语 读写结合 实践策略
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浅谈新课标下的初中物理实验教学策略
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作者 彭波 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第5期0120-0122,共3页
随着新课程标准的实施,物理教学理念,教学方法和教学内容可以更新和现代化。在这种影响下,实验教学被教师视为中学物理教学的重要组成部分。教师要积极参与实验教学,调动学习物理的动力,培养创造性思维。在此基础上,本文就如何在新课标... 随着新课程标准的实施,物理教学理念,教学方法和教学内容可以更新和现代化。在这种影响下,实验教学被教师视为中学物理教学的重要组成部分。教师要积极参与实验教学,调动学习物理的动力,培养创造性思维。在此基础上,本文就如何在新课标的指导下开展中学物理实验教学提出了建设性的建议,以促进中学物理实验教学。 展开更多
关键词 新课标 初中物理 实验教学
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留守中学生心理问题与应对
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作者 庞友瑷 陈在应 《今日教育》 2022年第6期42-45,共4页
渝东南是少数民族集居地,与渝中、东部相比,经济较落后,农民外出打工的现象比较普遍,进而形成了大量的留守学生。中小学阶段的学生,特别需要家长的陪伴,然而爱的缺失,严重影响了他们的心理健康。为此,我们申报了“新环境下渝东南民族地... 渝东南是少数民族集居地,与渝中、东部相比,经济较落后,农民外出打工的现象比较普遍,进而形成了大量的留守学生。中小学阶段的学生,特别需要家长的陪伴,然而爱的缺失,严重影响了他们的心理健康。为此,我们申报了“新环境下渝东南民族地区留守中学生心理健康状况及教育策略研究”课题,旨在审视留守学生的心理健康问题,探索应对策略。 展开更多
关键词 中小学阶段 留守学生 教育策略 留守中学生 新环境下 应对策略 渝东南民族地区 心理健康
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高中英语教学中学生自主学习能力的培养
6
作者 许琴玲 《俪人(教师)》 2016年第6期114-114,共1页
自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式.以学生作为学习的主体,学生自己做主,不受别人支配,不受外界干扰通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使个体可以得到持续变化的行为方式.即改变课程实施过于强调接受学习、... 自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式.以学生作为学习的主体,学生自己做主,不受别人支配,不受外界干扰通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使个体可以得到持续变化的行为方式.即改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力. 展开更多
关键词 学生自主学习 能力的培养 高中英语教学 解决问题的能力 学生主动参与 接受学习 学习方式 课程实施
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微课程在中学语文教学中的设计与应用
7
作者 陶庆明 《语文教学与研究》 2019年第18期92-93,共2页
在传统教育观念影响下,中学语文一直都秉承"灌输式"教育,课堂上以教师为主,学生只是作为接受知识的容器而存在,根本无法体会到来自语文学习的乐趣,多数学生都在机械的学习.微课程的引入不仅可以满足信息化教育的需求,同时教... 在传统教育观念影响下,中学语文一直都秉承"灌输式"教育,课堂上以教师为主,学生只是作为接受知识的容器而存在,根本无法体会到来自语文学习的乐趣,多数学生都在机械的学习.微课程的引入不仅可以满足信息化教育的需求,同时教师也可以在此契机下拓展自己的知识点,利用崭新的教学模式吸引学生关注,这对提升教学成效来说意义重大. 展开更多
关键词 中学语文教学 微课程 传统教育观念 应用 设计 语文学习 信息化教育 教学模式
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谈新课改背景下中学语文课堂教学模式创新
8
作者 陶庆明 《中学生作文指导》 2020年第4期0063-0064,共2页
现代化的教育工作中,中学语文占有非常重要的位置,自身所能够产生的影响力也比较突出,那么,作为语文教师,想要在具体工作的开展上获得较高的成就,并不是一件容易的事情。相对而言,新课改背景下中学语文课堂教学模式内,中学语文教师要坚... 现代化的教育工作中,中学语文占有非常重要的位置,自身所能够产生的影响力也比较突出,那么,作为语文教师,想要在具体工作的开展上获得较高的成就,并不是一件容易的事情。相对而言,新课改背景下中学语文课堂教学模式内,中学语文教师要坚持在自身的创新力度上良好的提升,观察各项教育理念和教育模式的有效转变,从而在各项问题的综合解决上,减少老旧模式造成的负面影响,为将来的教育进步,奠定坚实的基础。文章针对新课改背景下中学语文课堂教学模式创新展开讨论,并提出合理化建议。 展开更多
关键词 新课改 中学语文 课堂教学 创新模式
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浅论高中语文课堂教学中学生问题意识的培养
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作者 周丹 《课程教育研究(学法教法研究)》 2015年第14期269-270,共2页
我国长期以来的“应试教育”拱式养成了学生怯于标新立异的从众心理,因此学生普遍缺乏问题意识和质疑精神。新课程下高中语文教学中学生问题意识培养通过问题的发现和解决,完成教学的基本任务,激发学生的问题意识,培养学生发现问题... 我国长期以来的“应试教育”拱式养成了学生怯于标新立异的从众心理,因此学生普遍缺乏问题意识和质疑精神。新课程下高中语文教学中学生问题意识培养通过问题的发现和解决,完成教学的基本任务,激发学生的问题意识,培养学生发现问题、解决问题和自主、探究、合作学习的能力。构建新课程标准下的高中语文问题教学已势在必行。 展开更多
关键词 高中 语文课堂 教学 问题意识
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农村留守寄宿高中学生心理健康现状及策略
10
作者 孙玉声 《今天》 2020年第20期82-82,共1页
随着近些年城镇化建设的脚步在不断加快,有越来越多的农村人口大量涌入城市谋生,这就出现一大部分农村学生选择留守在家或寄宿学校读书。而父母与孩子的长期分离容易给孩子带来许多心理问题,严重影响学生的心理健康。对此,本文分析了农... 随着近些年城镇化建设的脚步在不断加快,有越来越多的农村人口大量涌入城市谋生,这就出现一大部分农村学生选择留守在家或寄宿学校读书。而父母与孩子的长期分离容易给孩子带来许多心理问题,严重影响学生的心理健康。对此,本文分析了农村留守寄宿高中生的心理健康现状,根据心理学理论与研究成果提出几条改善措施,希望能够有效改善寄宿生的心理健康状况,帮助寄宿高中生更好地适应学校学习与生活,能够健康成长。 展开更多
关键词 农村留守 寄宿生 高中生 心理健康
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探析高中数学教学中学生自学能力的培养方法
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作者 郑洋高 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2016年第11期278-278,共1页
传统的教学观念强调的是学生接受知识的量,注重学习的结果;而新课改理念强调的是以学生自主发展为本,使学生学会自主学习注重学习的过程和方式。自学能力是体现学生自主学习的一个重要的方面。是每一个人都必须具备的一种能力。《高中... 传统的教学观念强调的是学生接受知识的量,注重学习的结果;而新课改理念强调的是以学生自主发展为本,使学生学会自主学习注重学习的过程和方式。自学能力是体现学生自主学习的一个重要的方面。是每一个人都必须具备的一种能力。《高中数学课程标准》很注重对于学生自学能力的培养。它要求一位高中生,不再是简单地去认识、记忆一些数学现象与数学问题。它强调的是同学们在以往学习的基础上,能够主观能动地去学习,具备能够独立思考问题,分析问题并解决问题的能力。那么在高中数学教学中应当怎样培养学生的自学能力呢? 展开更多
关键词 高中数学 教学 自学能力 培养
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土家族打溜子在中学音乐课堂中的有效渗透
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作者 陈万福 《东西南北(教育)》 2021年第7期256-256,共1页
土家族打溜子作为我国重要的非物质文化遗产之一,其不仅仅是因为其独特的碰撞方式所产生的特有声音效果,更重要的是其充分体现了土家族民族文化的古老与神秘。为了更好地传承与保护土家族这一民间传统音乐形式,笔者就土家族打溜子在中... 土家族打溜子作为我国重要的非物质文化遗产之一,其不仅仅是因为其独特的碰撞方式所产生的特有声音效果,更重要的是其充分体现了土家族民族文化的古老与神秘。为了更好地传承与保护土家族这一民间传统音乐形式,笔者就土家族打溜子在中学音乐课堂中的渗透进行简单论述。 展开更多
关键词 打溜子 音乐课堂 有效渗透
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中学信息技术有效教学体系的构建
13
作者 黄霞 《俪人(教师)》 2014年第22期154-154,共1页
由于信息技术教师对课程理念理解不到位,且缺乏必要的经验和能力,信息技术课堂教学一度出现了形式化、低效化的倾向,课堂上耗时多、收效低、“出力不讨好”的尴尬现象十分普遍.本文分析了信息技术学科教学特点,并构建了中学信息技术有... 由于信息技术教师对课程理念理解不到位,且缺乏必要的经验和能力,信息技术课堂教学一度出现了形式化、低效化的倾向,课堂上耗时多、收效低、“出力不讨好”的尴尬现象十分普遍.本文分析了信息技术学科教学特点,并构建了中学信息技术有效教学策略体系. 展开更多
关键词 中学 信息素养 有效教学策略
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“双减”背景下义务教育家校社协同育人的路径探索
14
作者 何顺祥 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第10期91-94,共4页
在“双减”背景下,家校社协同育人成为了一种重要的路径来满足义务教育的需求。文章探索了在这一背景下,实现家庭、学校和社区三方协同育人的路径。首先介绍了“双减”政策背景并强调了家校社协同育人的重要性。其次明确了家庭、学校和... 在“双减”背景下,家校社协同育人成为了一种重要的路径来满足义务教育的需求。文章探索了在这一背景下,实现家庭、学校和社区三方协同育人的路径。首先介绍了“双减”政策背景并强调了家校社协同育人的重要性。其次明确了家庭、学校和社区各自的角色和责任,并提出共同培养学生综合素养的目标。文章进一步探讨了实现家校社协同育人的关键要素。接下来,提出了一些具体的措施和实践方法。同时,文章也指出了家校社协同育人所面临的挑战,并提供了相应的解决方案。最后,通过总结文章强调了家校社协同育人的重要性和优势,并呼吁政府和社会各界的支持和推动,以确保这一路径的实施。通过家校社协同育人,可以提高学生的综合素养,培养适应社会需求的人才。 展开更多
关键词 “双减”背景 义务教育 家校社 协同育人 路径探索
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以案例为载体的综合性教学 被引量:1
15
作者 向孝学 《中学政治教学参考》 北大核心 2019年第13期22-23,共2页
《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称“2017年新课标”)明确提出思想政治课是一门综合性学科课程,要“优化案例,采用情境创设的综合性教学形式”“以案例为载体进行综合性教学”,为思想政治课教学改革创新提出了新要求、... 《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称“2017年新课标”)明确提出思想政治课是一门综合性学科课程,要“优化案例,采用情境创设的综合性教学形式”“以案例为载体进行综合性教学”,为思想政治课教学改革创新提出了新要求、指明了前进方向。因此.以案例为载体的综合性教学是新时代思想政治课教学改革创新的新课题。 展开更多
关键词 综合性教学 案例 载体 思想政治课教学 政治课程标准 改革创新 学科课程 普通高中
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论高中信息技术课程如何开展有效的校本开发 被引量:3
16
作者 张玉芳 《教育教学论坛》 2018年第9期251-252,共2页
高中信息技术课程的开展由于各种原因,缺乏生机、流于形式。怎样让这门课程重焕生机,进行校本化开发是一条解决之道!校本课程的开发首先要立足本地本校,加入本地特色;校本课程教材可划分成一个个的主题或项目,最终形成重基础、多样化、... 高中信息技术课程的开展由于各种原因,缺乏生机、流于形式。怎样让这门课程重焕生机,进行校本化开发是一条解决之道!校本课程的开发首先要立足本地本校,加入本地特色;校本课程教材可划分成一个个的主题或项目,最终形成重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构,让具有不同基础、爱好和兴趣的学生都能参与其中。 展开更多
关键词 高中教育 信息技术课程 校本化开发
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普通高中地理选修课实行“走班制”教学的策略思考 被引量:1
17
作者 蔡朝学 《求知导刊》 2017年第26期113-114,共2页
新课改要求学生可以根据兴趣爱好及个人发展需要选择普通高中地理选修部分中的模块学习,而目前普通高中地理选修课程要么没有“修”,要么不“选”而“修”,要实现选修课程的可“选”可“修”,选修课程实行“走班制”教学是一种行之... 新课改要求学生可以根据兴趣爱好及个人发展需要选择普通高中地理选修部分中的模块学习,而目前普通高中地理选修课程要么没有“修”,要么不“选”而“修”,要实现选修课程的可“选”可“修”,选修课程实行“走班制”教学是一种行之有效的方法,为了将“走班制”教学落到实处,文章作者提出了自己的解决策略。 展开更多
关键词 地理选修课程 自主学习 “走班制” 策略
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对体院非游泳专业学生游泳兴趣的探讨
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作者 青凯 郑俊 马赛 《当代体育科技》 2015年第35期138-139,共2页
该文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、资料统计分析法等研究方法,以体院非游泳专业学生对游泳的兴趣为主要研讨对象,提出一些提高学生游泳兴趣的一些方法。希望可以对体院的游泳运动开展提供一些帮助,也丰富学生的课余文化生活。
关键词 兴趣 游泳 探讨
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提炼乡土素材 创设“三味”教学 被引量:1
19
作者 向孝学 《中学政史地(教学指导)》 2020年第12期88-89,共2页
在高中思想政治课堂中如何有效利用乡土素材构建活动型课程,是一个值得探究的问题。笔者以濯水古镇的素材为例,从探寻乡土素材、活用乡土素材和用好乡土素材的角度,构建活动型课程,创设“三味”教学,探索培育高中生思想政治核心素养的... 在高中思想政治课堂中如何有效利用乡土素材构建活动型课程,是一个值得探究的问题。笔者以濯水古镇的素材为例,从探寻乡土素材、活用乡土素材和用好乡土素材的角度,构建活动型课程,创设“三味”教学,探索培育高中生思想政治核心素养的有效途径。一、探寻乡土素材,品味家乡味,家乡是一个人的根,是人们的精神血脉,最易引发学生情感共鸣。基于此,教师在素材选取上,可以寻找乡土素材,品味家乡味,构建活动型学科课程,将知识的价值意义传递到学生内心,达成教学目标。 展开更多
关键词 乡土素材 情感共鸣 素材选取 高中思想政治课堂 活动型课程 意义传递 政治核心素养 精神血脉
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整本书网络阅读空间建设初探 被引量:1
20
作者 陈在应 《语文教学与研究》 2019年第10期116-117,共2页
―、背景与根据现阶段整本书阅读是语文教学的热门话题,随着社会对语文学科的不断重视,语文高考也从注重知识转向注重能力的考察,因此“得阅读者得高考”之说成为语文教学的共识。2017年颁布的《普通高中语文课程标准》确定的高中语文... ―、背景与根据现阶段整本书阅读是语文教学的热门话题,随着社会对语文学科的不断重视,语文高考也从注重知识转向注重能力的考察,因此“得阅读者得高考”之说成为语文教学的共识。2017年颁布的《普通高中语文课程标准》确定的高中语文学习的18个“学习任务群”中,把“整本书阅读与研讨”分为必修阶段、选择性必修、选修阶段三个阶段,并均作为每个阶段的第一个学习任务。 展开更多
关键词 阅读空间 《普通高中语文课程标准》 网络 语文教学 语文高考 学习任务 语文学科 语文学习
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