妈妈,您放手吧

妈妈,您放手吧,我已经长大了,不再是以前那个让妈妈抱着、扶着走的小女孩了。当我想要独自二人去三岔河时,您却说那里很危险,要去也要和爸爸一起去才行,万一……妈妈,我知道,您是担心我掉进河里去;您知道我喜欢交朋友,却总是担心我交到一个坏朋友,把我带坏。可是,妈妈,我己经长大了,我从小就让您操碎了心;我长大了,我不会再让您为我操心了,我会小心的。

小学语文教学实践与设计的错位及改进措施

语文是教育领域非常重要的一门科目,在小学阶段,语文教师承担着非常重要的责任,除了需要进行知识的教学之外,还需要进行德育教学,让学生在学习语文的过程中认识到每门学科的重要性.当然,语文教师除了关注学生的学习成绩之外,还需要参与教学的设计和实践,每门学科在教学之前,教师都需要对本节课程的内容进行设计,尤其一些实践类型比较强的科目.在教学过程中,教师根据每个班级学生的不同特点展开不同的教学设计,是一种非常高效的教学形式,但是目前为止,仍然可以发现,在参与教学设计和实践的过程中,存在着错位,很多教师存在着设计的问题.基于此,本文针对小学语文教学实践与设计进行分析,并阐述改进措施.