知识的表征:形式和技术应服务于内容——兼析“黔西南民族师范高等专科学校2004课件及网页设计大赛”

对于课件制作与网页设计,很多人在认识上或多或少地存在不同程度的偏差,针对课件和网页设计、制作及应用常见的问题、误解,提出应对策略,以期能帮助制作者走出困境和误区。

高等师范专科学校体专教学改革的尝试

现代体育教学理论是倡导教师在教学过程中从掌握、养成、关注、培养等几方面方去思考教学,文章就以身体健康,激发兴趣,挖掘潜能,发展个性,终身体育,关注全体为主要内容,对在新理念下体专教学方面作出简略探讨。

师范专科学校数据库课程设置的探索与思考

数据库课程在高校计算机教学中占据重要地位,师范专科学校因其生源、专业设置及学生就业形势上的特点,确定了在数据库课程设置上。需要按照一定的原则和培养目标,分别建立计算机专业和非计算机专业数据库课程新体系。

黔西南民族师专在校大学生心理健康状况的调查与分析

采用症状自评量表(SCL-90)对黔西南民族师专1800名在校大学生进行测试,结果表明:该校学生SCL-90所有因子得分均高于全国常模(P<0.01);汉族学生与少数民族学生之间差异不显著;不同性别、学科和专业的学生之间存在一定差异。根据测试结果和讨论分析,提出增进大学生心理健康发展的若干建议。

对黔西南民族师专公共体育选修课的探讨

在全国高校面向21世纪教育改革工作的新形势下,进行体育选修课的改革与实践,经过几年的探索,取得了一定的教学实效。对体育选修课教学改革调查问卷进行分析和讨论,以期为今后的高校体育教学改革提供一定的依据。

发挥黔西南民族师专在构建和谐黔西南州中的作用——兼论地方高校开展保持共产党员先进性教育活动的意义

地方高等学校要通过保持共产党员先进性教育活动,提升办学水平,提高教育质量,培养合格人才,传播先进文化,用科学发展观统领构建和谐校园,充分发挥服务区域构建和谐社会的功能,实现与区域双向互动中的共同发展。地方高校开展保持共产党员先进性教育活动的一个重要意义也在于此。

黔西南民族师专新校区绿化植物选择原则与规划

校园绿化是校园景观建设的一个重要部分。黔西南民族师专新校区的绿化应该从尊重植物生态习性、突出绿化主题、加强文化内涵、注意季相变化等方面选择绿化花木,在绿化设计时还要注意因地制宜并综合考虑近期和远期的绿化效果。从植物选配,水系利用和区域内文化底蕴等因素出发,处理好建筑、环境、功能等一系列整体效果,构建具有特色的校园景观。

黔西南民族师专素描教学中引入“反向教学系统”的探讨

“反向教学系统”是素描的一种教学体系,即把素描中的明暗放在首要位置教学,让学生直接进入问题的难点并抓住关键把明暗问题解放好再延伸到各个部分,与传统的由易到难、由轻到重的教学方法逆行。“反向教学系统”方法符合专科师范类美术基础教学的实际,能让学生在较短时间内最大限度地提高素描水平。

黔西南州农村学校体育教育现状

黔西南州农村学校体育,由于一些原因,发展缓慢,为此,必须要采取切实有效措施,以促进黔西南州农村学校体育教育的发展。

加强贵州省专科学校图书馆建设的思考

本文通过对贵州省高等专科学校图书馆目前现状的分析,提出了应加快西部地区高等专科学校图书馆建设的步伐。

黔西南州石斛资源调查保护与开发利用

石斛是兰科石斛属的植物,约有1000种。黔西南州的石斛资源丰富,有铁皮石斛、美花石斛、兜唇石斛、黑毛石斛、玫瑰石斛等十多个种。这些石斛在药用、观赏以及科研方面均有重大价值。由于石斛有很高的药用价值和观赏价值,但是在自然条件下生长慢,产量少,长期以来只采不种,加上生态环境日益恶化,许多野生资源正临枯竭,所以必须采取有效措施保护和合理开发利用野生资源。

黔西南州中学物理实验现状与对策

实验教学是物理学的重要组成部分,是提高学生技能、思维、分析等能力的一种教学方法。对黔西南州的实验教学现状进行分析,提出一些对策以促进中学物理实验的教学改革,全面实施素质教育。

黔西南布依族文化现代化发展的几点思考

布依族是我国历史悠久的少数民族之一,其传统文化极具特色,在中国民族文化中占有重要地位,但是在当今全球化浪潮影响下,布依文化不可避免地受到了外来文化的冲击,如何建设布依新文化,已成为摆在我们面前的一个重要问题。

黔西南州乡镇中学英语教学现状的调查与分析

在国家基础教育课程改革中，黔西南州乡镇中学的英语教学面临许多困难，如师资紧缺、教师素质不高、条件落后、班级人数多等。怎样结合全州乡镇中学的英语教学实际来解决这些困难值得大家深思。

贵州喀斯特地区城乡生态经济复合系统耦合机制研究——以贵州省黔西南州为例

乡村生态经济子系统是城乡生态经济复合系统发展的基础,城镇生态经济子系统是城乡生态经济复合系统发展的强大动力,城乡生态经济复合系统内各子系统的耦合协调状况不高,但各子系统之间的协同作用不断增强,这将对复合系统的结构和功能产生积极影响。喀斯特地区城乡生态经济复合系统正在向良性耦合的协调阶段演化。

对黔西南州中学语文教师基本素养的调查与研究

调查显示,当前黔西南州有一支年龄结构合理,教学经验较为丰富,业务能力较强的中学语文教师队伍。但高学历、高职称的比例偏小,科研创新能力欠缺,综合文化素养有待进一步提高。建议通过重视职业道德教育,加大继续教育力度等方式,全面提升黔西南州中学语文教师的基本素养,以适应新的一轮课程改革对教师的要求。

黔西南州语文教学使用多媒体技术的调查研究

黔西南州中学语文课堂教学很少能使用多媒体辅助教学,传统教学模式占据着主流地位,语文教师对运用多媒体技术辅助教学有普遍认识,但职前、职后的教育缺陷使他们在使用这一现代教育技术时感到力不从心。与经济发达地区相比,黔西南州语文教师无论在教学观念还是在具体运用上都存在一定差距。

初中教师培训经验与反思——贵州省黔西南州第二期义务教育工程教师培训分析

贵州省黔西南州第二期义务教育工程项目初中教师培训工作在黔西南民族师范高等专科学校顺利结束。通过培训,绝大部分学员提高了对新一轮基础教育课程改革的认识,增强了对课程改革的紧迫感和责任感,逐渐转变了传统的教学观念和教学方法。黔西南州是布依族、苗族自治州,地理环境比较偏僻,信息闭塞,课程资源相对缺乏,国家的资金、教学设备等的投入相对较少。从地区、师资、课程资源、资金等方面分析,培训工作还存在许多不足。

黔西南州布依族双语教学发展现状的思考

双语教学是民族教育中非常重要的组成部分。新中国成立后,双语教学得到了较快发展,在取得可喜成绩的同时却也存在着一些问题,这些问题无疑跟民族文化的衰落密切相关。对黔西南布依族双语教学的现状进行分析,对双语教学在整个布依族社会中的地位和作用进行思考。

黔西南州中学语文CAI教学现状的调查

调查发现,目前黔西南州中学语文CAI教学整体发展不平衡;中学语文教师缺乏对计算机辅助教学的理性认识;CAI教学形式化倾向严重。