贵州省民办中学教师职业压力源探究

以贵州省民办中学为样本,分析了民办中学教师的职业压力现状,探讨了民办中学教师的职业压力源。调查发现,8 0%以上的民办中学教师面临着不同程度的职业压力,但职业压力水平一般。探索性因子分析显示,民办中学教师的职业压力主要源自六个方面,分别是职业期望及考试、人际与竞争、工作负荷、受重视程度、学生与领导、自我发展。据此提出了缓解民办中学教师职业压力的措施。

5%ZnO-3%MgO/SiO_2催化2-乙基己醇直接合成2-乙基己酸

采用等体积浸渍法制备了5%ZnO-3%MgO/SiO2催化剂,以纯氧为氧化剂,在常压下催化氧化2-乙基己醇直接合成2-乙基己酸,对该合成的催化剂用量、氧气流量、反应温度、反应时间等工艺条件进行了优化,确定了最佳工艺条件。结果表明,该合成的最佳工艺条件为:2-乙基己醇50 mL,催化剂用量2.5 g,氧气流量30 mL/min,反应温度125℃,反应时间9 h,在此最佳工艺条件下,2-乙基己醇转化率达63.6%,2-乙基己酸选择性可达75.4%。

“钗黛合一”是《红楼梦》未完成的重要原因

曹雪芹未完成《红楼梦》的缘由探讨:(1)从曹雪芹创作《红楼梦》前五回内容可看出“钗黛合一”是作者创作的初衷;(2)从“判词”诗作可看出“钗黛合一”是作者创作一个完美的女子形象是当初创作《红楼梦》的方向;(3)作者创作到八十回回目之后根本没法将“钗黛合一”,故此作者将一个完美的爱情故事创作留下了令已也令人遗憾的残本。

夜得深（外1首）

黑色，压抑 整座城市 银色，舞落 点亮的霓虹 湿湿地 放不了脚 沉沉地 抬不起头 人刚被寂寞包围 心又随阴冷飞走 怒，暗暗滋长 恕，步步退守 狂，在无尽的玄中消失

迷尘

生活的浮尘是负债累累的债徒 在一个个匆忙的脚步上 打上一张张长长的债条 在不知不觉中成为债主

对校园欺凌说不

提起校园,我们往往想到的是“书香”“朝气”“希望”“知识”“纯真”“青春”等美好字眼。然而,近几年的新闻中,却频频爆出另一个与校园极其不和谐的字眼——校园欺凌。掌掴、殴打、扒衣服、逼人喝尿、要保护费……难以想象,施暴者是十几岁正值花季的学生,而受害者正是他们的同窗。作为中学生,我备感悲哀。校园,本该是充满书香气的地方,学子们互相学习,互相帮助,一起遨游知识的海洋。

每一块石头都是时光的活物

我出生在沱江江畔一个温暖的小县城。从小,我就在江边游泳嬉戏,沱江陪我度过了年少时最快乐的时光。小时候放学,我就会和小伙伴们到我们的“圣地”——江边的鹅卵石打捞场。还没走到岸边,就大声呼喊着奔向自己心中的宝贝们——一座座小山丘似的鹅卵石堆。打捞场的工人们都已经下班了,我们肆无忌惮地开始了“淘宝”行动。正如张爱玲说的：“于千万年之中,时间无涯的荒野里,没有早一步,没有迟一步。

唯有梦想才能远行

从20岁开始，我迄今已足足教了28年书。跟那些隐姓埋名大漠深处几十年、有名或无名的英雄们相比，我的28年教书生涯是无足挂齿的，但一路迤逦走来，这28年也一样一路风雨兼程，平凡却不简单。转眼迎来我的第二十九个教师节，我也年近半百，鬓发开始染霜，年轻时的那些教育梦想却不曾有丝毫失落。

遇见那棵玉兰树

春暖花渐开,寝室楼前的那一棵玉兰树,是否已经迎着春风盛开?无数次幻想着那洁白中带着些许粉红的花瓣迎着阳光绽放的模样,希望那棵玉兰树盛开出第一朵花。遇见“佳佳,你在这等我一会儿,我上去拿书!在这别乱跑啊,我马上回来!”话音刚落,原本与我同行的室友已经将手中的课本塞给我,匆匆忙忙奔回寝室拿书。望着室友狼狈离去的身影,我微微叹了口气,站在寝室二楼的过道里。微微转身,将目光往前寝室前方。

“问题导学式”教学法在初中体育教学中的探究

初中体育教学的重点在与“引导”与“参与”,将教师的教学任务设定为“导”而非“讲”,学生学习任务主要以“学”为主,通过教师的引导让学生在学习的过程中举一反三,提升自身解决问题的能力。本文以初中体育课程教学为例,通过“创设情境,成功体验”教学模式,重点介绍体育教师借助“问题导学式”教学法展开初中体育教学的思路,旨在为提升初中体育教学效率,促进体育教学质量的提高奠定坚实理论支撑。

初中阶段拉进师生关系的策略

在长达九年的教育生涯中,让我感觉到,教书固然重要,但是我们教的是学生,活生生的人。如何走进学生心灵,才是我们教书育人的必修课。因此,教师需要走进学生心里,研究学生阶段特征以及心理需要,利用多种方式拉近与学生之间的关系,让学生信任教师,并获得综合素质的发展。

黄豆“变形记”

读木心先生的《从前慢》,那一句“卖豆浆的小店冒着热气”打动了我,我多想喝一杯热气腾腾的豆浆啊!周末放学回到家,作为吃货的我便嚷着要喝豆浆,妈妈答应第二天就给我榨豆浆。就这样,一出黄豆“变形记”便上演了。早晨八点,妈妈叫我起床榨豆浆。精心挑选出的黄豆在水里泡了一夜,膨胀了不少,不像入水不久时那么皱巴巴的,而是饱满圆润,像一个个裹着黄色外衣的胖娃娃。靠近轻嗅,闻到独属于豆子的淡淡的香味。一想到这是我昨天下午亲手挑的豆子,我就止不住地欢喜。

新学期新气象

暑假一晃就过去了,转眼间就开学了,新的学期开始了,处处都是新气象。校园里发生了翻天覆地的变化。因长时间被风雨侵蚀而显得破旧的教学楼重新粉刷了一遍,由之前的绿色变成了耀眼的大红色,格外醒目。学校新建了一幢漂亮的寝室楼。操场也在重新翻修,只是没有了之前绿色的草坪,让人有些失望。但是这并不影响同学们激动的心情。

和自己“拉个钩”

“拉钩上吊,一百年不许变。”这对我来说,不仅是童谣,更是一种承诺。岁月的脚步匆匆,2019年就要向我们挥手告别了,新的一年就要到来了。新的一年总会给人太多的憧憬,太多的畅想。新的一年是新的起点,新的开始。在飘飘冬雪的掩映下,我在心里悄悄地和自己“拉个钩”。

我的“金秋九月”

“金秋九月……”这是在我们312寝室里最常见的对话,别以为我们是在背诵诗歌或是吟诗作对,这是我们寝室的人和一个室友的见面语,这个室友便是金秋。

父母的陪伴胜千金

如果可以,我多希望你们能够陪伴我的每一分每一秒,而不是我每一分每一秒都在思恋,祈祷你们早些回来。——题记或许,很多父母都不知道,孩子有多爱他们,也不清楚父母的陪伴是孩子们最渴望的。周末回家,和妈妈谈论到亲情的珍贵,在谈话过程中,第一次,母亲打断了我,给我讲了一个几天前她所知道的故事:"前几天,我在小区里遇到这样一个小姑娘……"

我与星星同屋睡

想起这日常生活中的种种,我才恍然觉得母亲的爱早就于无声处滋润着我,像绵绵春雨一般,细腻到无处不在却又让人感到不易察觉。

争做新时代中学生

有道是:“少年强,则国强。”作为祖国的希望,我们应该从身边的小事做起,自觉弘扬红色传统,传承红色基因,争做时代新人。什么是红色基因?红色基因是革命精神的传承。红色,象征光明、信仰,凝聚力量,引领未来,是实现中国梦必不可少的精神支柱。

争做新时代中学生

有道是:"少年强,则国强。"青少年作为祖国新的希望,就应该从身边的小事做起,自觉弘扬红色传统,传承红色基因,争做时代新人。什么是红色基因呢?红色基因是革命精神的传承。红色,象征光明,信仰,凝聚力量,引领未来,是实现中国梦必不可少的精神支柱。

争做新时代中学生

有道是:'少年强,则国强。'青少年作为祖国的希望,应该从身边的小事做起,自觉弘扬红色传统,传承红色基因,争做时代新人。什么是红色基因呢?红色基因是革命精神的传承。红色,象征光明,凝聚力量,引领未来。红色基因是中国共产党人的精神内核,是中华民族的精神纽带,是实现中国梦一种必不可少的精神支柱。红色基因是中华民族的革命先辈们留下的宝贵精神财富,激励着我们坚强自立,不畏艰难,勇往直前,用知识武装自己,长大后报效祖国。