疫情背景下中学生劳动意识培养研究

五育并举,劳动教育需落地。目前的大环境使然,尤其是家长认识不到劳动教育对于孩子的重要性,宁愿孩子大把时间花在补习班,也不愿意多参加一分钟的劳动。因此,疫情下,要培养学生良好的劳动意识,加强自觉劳动行为,促进学生身体健康素质的全面发展。

论中学语文教学中的美育教学

美育的直接职能是审美能力的培养,即提高审美的感受力、鉴赏力和创造力。语文教学过程中,处处体现着美,教师充分利用语文学科包含的美感,对学生进行美感教育,培养高尚的审美情趣,提高审美能力,用美育去点燃学生心灵美的火花。中学语文教学中的美育,是通过文学作品中的形象和情感,熏陶、感染、丰富、净化学生,以美育人,陶冶美的矿石,撒播美的种子,酿造美的甘泉,塑造美的灵魂。

新冠疫情影响下初中学生的心理健康辅导策略

随着新冠疫情的发展和影响,以及疫情防控进入常态化,对初中生的心理健康辅导也是除身体健康外重要的一项辅导内容。因此,在新冠疫情的背景下,初中心理辅导教师,要注重对初中学生进行心理辅导,运用合理的方式与方法为学生们进行心理疏导,帮助学生们健康成长。

基于培养初中学生英语思维能力的阅读课教学研究

初中英语不同于小学英语在知识上的局限性和浅显性,不仅内容上得到全面扩充,学习重点也从之前的识记和理解转变为思维 能力的构建。因此,教师在初中英语教学中应采取合适的方法,在帮助学生掌握英语知识的同时,有意识地培养其英语思维能力,从而提 高英语学科素养。而阅读作为英语教学中实用性最强的一环,是培养学生思维能力最佳的途径,本文就着重探究如何在阅读课上培养学生 英语思维能力。

初中化学教学中学生自主思考意识的培养

初中生学习化学,是对生活中的化学现象的一种探索。教师要做的就是扩大学生的探索范围,增强学生的探索意识,使学生在探索的过程中形成自主思考的意识,养成自主思考的习惯。由此,本文对初中化学教学中学生自主思考意识的培养进行了探索。

中学体育教学中学生主锻炼能力的培养

在体育教学过程中应重视学生主锻炼能力的培养。加强学生主锻炼意识和能力的培养是现代体育教育发展和社会的要求,是现代体育教学中重要的组成部分。本文就如何培养学生自我锻炼能力等方面,作了较为详细的讨论。

核心素养培养环境下初中英语书面表达教学方法的思考

英语写作书面表达能力的提升是学生综合实践能力培养的过程,在核心素养培养的条件及背景环境下,如何结合核心素养的知 识理念,通过实践教学的方式提升学生英语写作能力,进而加强学生的书面表达能力,成为当前初中英语教师,尤其是初中九年级教师关 注的话题之一。由于初中九年级学生处于中考的关键备考期,且英语写作能力的提升不仅需要核心素养理论的指导,同时也需要借助相应 的英语书面表达的基础知识和内容,构建合理有效的英语教学资源,并在理解和掌握相应的英语书面表达基本知识体系的过程中,深入分 析核心素养培养在英语书面表达能力提升过程中起到的关键性作用。

浅析农村小学寄宿生课余生活管理模式

寄宿环境的好坏程度直接关系到学生对学校的认可,以及对学习的热情,好的环境,当然会让他们的生活更加轻松,学习更加快乐。寄宿制小学成为农村小学的一种新的办学方式。这种办学方式,不但有利于整理教育资源,优化教师队伍,而且也提高了素质教育的质量,提升了教育的整体水平,为全面提升农村小学生的综合能力创造了新的机会和发展机会,是提升农村小学素质教育的必要举措。因此怎样营造良好的寄宿环境,增加学生的认同、温暖感是当下中小学教育工作者的任务。

打造初中数学高效课堂的策略

高效的课堂气氛可以有效提高学生学习的热情,同时缓解了学生学习的压力.初中数学是一门非常重要的学科,在教学过程中,我们应该重视科学教学方法的探索,努力寻找更适合学生学习的模式.

初中道德与法治教育与网络时代的冲突与对策

目前,我们已经步入一个互联网的时代,网络信息技术的应用已经渗透到现代社会的各个领域中。随着我国教育体制的不断改 革,互联网信息技术已被广泛应用到教学领域,而这也为初中道德与法制教学带来了新的挑战。进而,为了适应教学需求,网络教育被引 入到初中道德与法制教学之中。本文就现阶段网络时代下,初中道德与法制教学所面临的挑战和对策进行分析,望可有效提升初中道德与 法制教学质量及效率。

对提高初中化学教学有效性的策略研究

在教育教学改革不断推进的形势下,广大教师已经逐渐意识到单一的教学模式无法提高学生的综合能力,所以对自身课堂的教学质量提出了更高的要求。因此,作为一名初中化学教师,我们也须得想出能够使学生积极参与到课堂中主动学习的教学策略,实现提高初中化学课堂教学有效性的教学目标。

浅谈文言文学习方法

文言文教学不仅是中学语文教学的主要内容之一,也是教学中的重点与难点之一,同时还是中学生提高语文素养、提升语文能力的主要途径之一。《课标》规定,文言文教学要达到使学生“能借助工具书阅读浅易的文言文”。但从学生平时成绩和中考成绩来看,中学生的文言文阅读能力并不尽如人意,这显然和学生缺乏学习文言文的兴趣以及没有掌握相应的学习方法有关。我认为,只有掌握好的学习方法,学生学得轻松,学得有趣,自然就会爱上文言文,进而领略中华民族语言独特的韵味。

浅议初中数学课堂有效教学的策略

在新课程背景下,课堂教学是实施素质教育的主阵地,向课堂40分钟要质量,如何进行有效的课堂教学是值得我们的关注与思考的问题。本文提出初中数学课堂有效教学的四大策略:淡化形式、先做后讲、变式演练、表扬评价,既能充分发挥教师能动的组织、引导作用,又能充分调动学生学习的主动性,提高初中数学课堂教学的实效。

浅谈新冠疫情影响下八年级物理空中黔课与复课教学方式如何衔接

基于新型冠状病毒疫情传播的特征及严重性,为了全面应对此次全球流行性疫情,防止聚集而导致交叉感染,在党中央的部署下全国人民都在奋力抗击新新型冠状病毒的传染,全民防治的主要措施是居家隔离。“阳光校园·空中黔课”为学生提供了“停课不停学”基本保障。随着新型冠状病毒疫情形势的好转,各地按照中央的统一部署,科学评估本地疫情防控形势,我校也为复学复课积极地作了充分的准备而开学了。

初中生物教学中环保意识的培养研究

近年来,环保问题愈发受到重视,经过几年的呼吁与经济发展政策的变化,全国上下环保意识也有了显著增强。但是,环保是一件长期的事情,它并不会因为短短几十年的呼吁而传之后世,因此,想要让环保工作一直延续下去,让我们的环境得到长久性保护,让未来的工业化发展更具环保理念,还需要从教育这一大事业入手,通过教育,让祖国的未来深刻意识到环保的重要性,通过教育,让环保理念得以永传。初中生物是最接近环境教育的一门学科,因此,如何在初中生物教学中培养学生的环保意识则是当下需要探索的问题。

起承转合—初论新课标背景下初中英语阅读教学新思维

新课标改革的背景下,英语阅读教学重要性逐步提升,其不仅是考察学生熟练应用英语基础知识,如字词句及语法的灵活应用, 同时也考察对整体英语文本内涵的理解,是提升英语成绩的关键。鉴于此,研究中以“起承转合”为研究重点,分别从理论角度和实践角 度,合理分析了“起承转合”阅读教学思想的内涵及主要应用特征。

初中英语阅读教学策略中需求分析的应用探究

需求分析理论是基于教育技术学和教育心理学下的教学心理范畴,需求分析理论是以语言学习者为中心的一种“学习需求理论”, 英文中习惯上把需求分析理论翻译成 needs analysis,它是教育者根据学习者已经掌握的语言知识和学习者最需要掌握的和渴望掌握的知识之 间的 gap,语言教授者能够利用有效的学习材料和教育方法引导他们高效率来消除这个 gap,最大限度的提升语言学习者学习潜力,提升课堂 效率。在这样的优势背景下,很好的在初中英语阅读教学中渗透初中生英语学习的需求分析理论是当下的高效课堂最本质的能体现,这也 是本文研究的核心价值意义。

初中信息技术课堂趣味教学的应用分析

信息技术作为 21 世纪的重要标志,已经被引进到学生的课堂教学中。它作为一种新型的技术,在培养学生们的计算机专业素养, 提升学生们信息技术的实践操作能力等方面发挥着巨大的作用。初中作为学生接受信息技术教学的重要阶段,其地位更是不可忽视。现阶 段的初中信息技术新课程改革给信息技术教学提出了新的时代性要求,即关注趣味教学模式,从学生们的兴趣点出发,发挥教师的引导作 用,带动学生们的学习积极性,从而激发起学生们对信息技术的兴趣,为打造高效信息技术课堂教学奠定基础。

初中数学真实性问题解决的调查研究

在初中生的数学教学中,真实性问题的解决能力的培养是对初中生数学实践应用培养效果考察的最直接的教学检验,真实性问 题其实就是利用数学理论知识和数学文化理念来系统解决日常生活中的一些典型的数学问题,但是从笔者的教学研究现状和平时的教学研 究的情况来看,很多初中数学老师在培养初中生将诶绝真实性问题的能力的引导上不足,鉴于此,本文试图通过调查的手段来构建有效的 解决策略,从而全面提升初中生解决现实数学问题的综合能力。

探析初中英语分层教学

初中英语教学中容易出现学生学习状况的两极分化现象。我们应根据学生的差异性进行分层教学,因材施教。为了保护部分学生的自尊心和自信心,调动他们的学习积极性,我可以采用隐性分层教学的方法,也就是在同一班级中进行教学目标、教学内容、教学活动和教学任务的分层,使不同层次的学生在合作学习中体验成功,发挥潜能,获得最大限度的发展。