小学数学跨学科整合教学的实施策略探究

跨学科整合教学是新课标背景下小学数学教学积极倡导的课程组织方式.具体而言,文章首先立足学生跨领域能力发展、课程品质的提升和教师专业素养发展的角度,分别阐述了小学数学教学跨学科整合的价值;其次,文章从主次性、适宜性和多样性出发,分析了小学数学跨学科整合教学的具体要求;最后,文章浅述了数学与科学、美术、语文、体育、信息技术学科整合的教学策略,以期通过整合不同学科的知识,为学生创造广阔的知识视野和深入的数学认知体验.

小学语文教学中学生文本阅读兴趣的培养策略

随着新课改的全面实施与推广,素质教育的全面普及,给小学语文教学带来前所未有的机遇与挑战。文本阅读作为小学语文教学中的难点与重点内容,对学生阅读能力与写作能力培养具有十分重要影响与作用。本文主要对小学语文教学中学生文本阅读兴趣培养现状进行分析,进而提出文本阅读兴趣培养策略,希望给相关人员提供参考建议。

教育游戏应用于小学科学课堂教学中的价值分析

教育游戏是严肃游戏的一种,是专门针对特定教育目的而开发的游戏,具有教育性与娱乐性并重的特点是以游戏作为教育手段。随着新课程的全面推进改革,对小学科学课堂有着更高的要求,以往的课堂教学仅仅是重视指导课的课本知识,课堂的授课内容也以课本知识为主,学生的注意力不能长久地集中,使用教学游戏促使教学效果提高,学生学习的积极性也得到了提高,教育游戏旨在促进学生德智体全方面发展。