谈如何指导小学生诵读国学经典

诵读中华经典,传承华夏文明,是学校素质教育的重大责任和义务。特别是对小学来说,如何指导他们诵读好国学经典非常重要。应将经典诗文融入到学生的生活中,充分调动他们的积极性。

浅谈如何让学生真正处于课堂的主体地位

课堂教学本应以学生为主体，以学生的发展为中心，教学活动的开展以学生为着眼点，教师主要起引导作用。可是在实际的数学课堂教学中，总存在着这样的现象：教师讲解的太多、分析的过于透彻、学生被控制在“既定框架里”、跟着老师的思路走，很难去积极思维，智力发展受到限制，所以真正意义上的主体地位无法实现。针对如何让学生处于课堂的主体地位，结合教学实践，笔者谈几点认识或做法。

以核心素养为导向的小学语文教学策略分析

小学是每个学生人生中一个重要的阶段,而语文作为一门综合性的基础科目在小学教学中占据重要地位,在保证教学质量的同时,也要帮助学生形成正确的"三观"。在这种情况下,小学语文教师需要对教学进行深入了解,改变传统的教育模式,提高学生的综合素质。