农村幼儿园开展区域活动的问题与策略

近年来在我国农村幼儿园开展区域活动这种教育教学模式已得到学前教育工作者的广泛关注和研究。这种教育教学模式主要是通过提供给幼儿一个适宜开展区域活动的环境以及一些学习材料,来达到促进幼儿参与区域活动、独立自主的开展交流以及积极进行创新探索的教育目的,从而促进农村幼儿综合素质水平全面提高。

幼儿园教育中幼儿语言表达能力的培养

语言表达能力要从幼儿开始抓起,其关系到幼儿的身心健康发展和社会适应能力,更是幼儿认识周围世界的重要能力。幼儿处于发展语言思维的重要阶段,本文基于幼儿语言表达能力的重要性,结合幼儿的语言基础和个性特点,对在幼儿园中如何高效培养幼儿的语言表达能力进行一些较为贴合实际的思考。

自主游戏活动中幼儿良好学习品质的培养策略探究

自主游戏是一种尊重幼儿的行为,注重使幼儿充分发挥其主观能动性,主动参加幼儿园所组织的各项活动,既能提高游戏的质量,又能培养幼儿良好的学习品质。但如今很多幼儿园的自主游戏活动开展还存在较多不足,游戏成效并不明显,对幼儿的成长非常不利。鉴于此,本文对自主游戏活动对幼儿学习品质的培养价值进行探究,并提出相应的培养策略,以供参考。

校园欺凌对于留守儿童心理健康的影响与教育对策

近年来校园欺凌事件频发,引起了社会各界的广泛关注。留守儿童由于自身、家庭、学校、社会等诸多因素的影响更是成为校园欺凌的高发群体。本文就校园欺凌对留守儿童心理健康造成的影响进行分析,并提出了相关防范对策,以期促进留守儿童身心健康成长。

微课在小学语文教学中的应用问题探析

在新课标当中,对小学语文教学提出了更高的要求。因此,小学语文教学应当对教学方法加以改进,充分利用各种先进技术,提高教学效率和教学质量。随着计算机网络的普及,微课作为一种新型的教学模式,逐渐得到广泛的应用。将其应用在小学语文教学中,具有十分明显的优势。但是就目前的应用现状看来,还存在着一定的问题。因此,要对这些问题针对性的解决,采取有效的策略加以运用,使微课在小学语文教学中得到更为理想的应用效果。