探讨中等职业学校教师心理健康问题

在现阶段的教育事业当中,中等职业学校的教育问题也备受社会关注和重视,作为为社会培养技术型人才的主阵地,中职职业学校的教师作为教学当中的领头人,有着更为重要的地位,对于中职学生的积极学习和健康发展都有着极大的帮助作用。因此,对于中等职业学校教师的心理健康问题,要及时的予以解决,通过给出有效地解决方案,保证教师拥有健康的心理状态,以便能更加顺利地展开教学活动。

中职学校机电专业学生创新能力的培养研究

随着我国职业教育领域的发展和进步,中职院校也受到了诸多的关注。机电专业是中职院校的重要专业,其教学目的是为了培养应用型的技术人才,进而满足企业于社会的发展需求。教师在开展机电专业的教学活动时,应注重对学生自身创新能力的培养,使其能够形成创新意识与创新思维,在探索机电专业的相关知识中,提升自身的专业素养,进行更好的发展。因此,本文将重点探索培养机电专业中职学生的创新能力的有效措施,旨在提升学生综合素养,增强课堂实效性。

中职建筑工程施工专业“工地学校”教学模式的研究与实践

中职建筑施工专业的“工地学校”教学模式受到了很大程度的欢迎,并且在人才培养过程中取得了良好的效果。基于此,本文以“中职建筑工程施工专业“工地学校”教学模式的研究与实践”为题目,阐述了中职建筑工程施工专业“工地学校”教学模式的内涵;分析了中职建筑工程施工专业“工地学校”教学模式开展的意义:有利于校企联合培养建筑工程施工专业人才,有利于提高学生的岗位工作的环境适应能力,有利于创新教学模式、优化教学内容;提出了中职建筑工程施工专业“工地学校”教学模式的研究与实践:校企共同规划人才培养的内容,校企共同搭建教师教学的团队,校企共同组织人才考核与评价。

浅谈职业学校学生创造力的培养

创造力是人发展的基本能力之一，只有不断地创新、创造，工作和事业才会获得源源不断的发展动力。作为教育工作者，应该注重学生创新能力的培养。目前，中等职业学校的学生情况比较复杂。例如，初中毕业生年龄小，辍学返校生年龄大；文科类专业女生多，工科类专业男生多；城镇学生见识广，农村学生阅历少。因此，作为职校教师更应该结合学生情况，按照不同学生的实际情况，因材施教；以学生为本，在专业教学中注重学生创造力的培养，促进学生的可持续发展。

加强职业学校学生道德教育建设的几点尝试

职校生生源复杂，素质相对不高，因而职业学校更须以德立校，加强学生职业道德建设，大力推进成功教育，激发学生的上进心，培养学生的自信心。

如何提高中职学校专业理论课学习效果

与同事交流发现，很多老师都对专业理论课教学感到为难。因为职业学校学生基础薄弱，专业理论又较为抽象。如何提高专业理论课的课堂教学效果，笔者结合几年的教学实践谈几点看法。

谈谈如何上好职业学校的体育课

一、深入研究体育教材，不断优化教学内容 体育教材大多都有一定的娱乐性，教师在备课钻研教材时，要深入挖掘教材的娱乐性，如足球的射门、篮球的投篮、跳高的高度等，用这些魅力点来吸引和带动其他练习；当然还要研究教材的价值和重难点等。同时根据学生的性别、年龄、生理和心理特点，优化组合适应的教材内容。

职业学校加强师资队伍建设的两点认识

在国家大力发展职业教育的新形势下，每一位教师都必须思考怎样才能当好教师，每一位职业学校领导也需要思考应该培养和使用什么样的教师。就如何加强职教师资队伍建设，笔者谈几点看法。

中等职业教育师资队伍建设的措施思考

在当前教育背景之下,各个教育阶段的师资队伍对其实际教育都有着非常重要的作用,同时也是各所院校的重要组成部分。学生在不断的成长过程中,每一教育阶段对其都会产生不同的意义,而中等职业教育对其更是有着深刻影响,在此教育过程中,其师资队伍的建设对于学生的发展产生的意义是非常重大的,目前师资队伍的建设仍然存在了不少问题,还需要中职院校重视起来才行,加强师资队伍建设,提升办学能力,切实为学生成长发展负责。鉴于此,本文首先对中职院校师资队伍建设的意义进行简单说明,其次对中职院校教育师资队伍建设的现状进行简单说明,最后结合中职院校师资队伍建设现状,来探索强化中职师资队伍建设的策略和建议,希望能有帮助。

中职学校计算机专业教学之我见

计算机教学是一个老专业，又是一个不断更新的专业，就如何做好计算机专业教学，笔者从学习兴趣、实践教学、改革教材、课堂教学等方面谈出了自己的体会和认识。

中职机电技术应用专业技术技能人才培养的现状分析

机电技术应用专业是中等职业教育中的重要专业之一,主要培养学生掌握机械、电子、电气等相关的理论知识和实践技能。该专业注重技术的应用和实践能力的培养,是当前制造业和加工业等领域迫切需求的专业。本文分析当前中职机电技术应用专业人才培养的现状,对该专业的教学目标、课程设置、师资队伍、实践教学和校企合作等方面进行深入探讨。通过对齐河县职业中等专业学校的实地调查和深入分析,发现当前中职机电技术应用专业人才培养存在课程设置与市场需求脱节、实践教学环节薄弱、教师队伍素质和数量不足等问题。针对这些问题,本文提出相应的对策建议,包括加强实践教学、优化课程设置、加强师资队伍建设、积极推进校企合作等方面的措施,以期为提高中职机电技术应用专业人才培养质量和就业竞争力提供参考。

职业院校育训并举办学模式的调研与思考

以滦南县职业教育中心等10所典型的职业院校为研究对象进行调研分析,调研发现,部分职业院校在育训并举办学模式探索中取得了显著成效,积累了一定经验。但育训并举办学模式在课程体系、目标任务、评价标准、师资建设等方面仍然存在一些问题。因此,育训并举办学模式要在制度建设、体制机制、深化运行等方面进行改革,深入探索育训并举办学模式的新途径。

基于网络环境探讨中职学校德育课的改革和创新措施

在信息技术快速发展及网络终端不断更新的形势下,形成了一个信息传递速率更快、资讯渠道更广的网络环境,此种环境为中职学校教育提供了新的机遇,同时也带来了严峻的考验。随着新课程改革的不断深入,要求教师尽量把课堂还给学生,调动学生学习的自主性与积极性,从而取得良好的教学效果。在中职学校德育课教学中,教师应明确教学面临的新形势,从而提出有效的改革与创新措施,进一步提高教学效果。

“育赛结合、五位一体”中职机电类专业人才培养模式创新研究与实践

育赛结合、五位一体是指技能大赛与专业课程建设;技能大赛与实训基地建设;技能大赛与师资队伍建设;技能大赛与教学模式探索;技能大赛与创新创业建设相结合的仁慈啊培养模式;是招生、竞赛、教学、升学、就业相辅相成、相互促进的培养模式。技能大赛活动的展开,在一定程度上能够促进育赛结合、五位一体模式的创新,推动师生合作,提高学生道德素质和心理素质,让学生能够更好的了解机电类学科与专业,掌握相应的技能,提升学生的从业素质,这无疑在一定程度上提高了中职教育的培养能力和发展能力。

中职学校德育与心理健康教育互动机制的构建

中职学校德育与心理健康教育的问题较为特殊,而德育工作强调的是国家教育事业,需要注重与心理健康教育之间相互独立,但二者融合下,还可以促进学生综合素质的提升。因此,本文基于中职德育教育与心理健康教育之间的联系,进而构建出中职德育教育与心理健康教育互动机制的工作内容。

中职数学教学促进学生专业发展的策略

数学课程不仅是义务教育的基础学科,也是职业教育的基础学科.学习数学课不仅能够完善学生的数学理论知识,而且能够同步深化对专业课的理解.本文以“中职数学教学促进学生专业发展的策略”为题目,分析了中职数学教学促进学生专业发展的意义:有利于夯实学生的专业课基础,有利于培养学生的逻辑思维能力,有利于培养学生坚韧刻苦的品格.提出了中职数学教学促进学生专业发展的策略:明确中职数学课教学的目标、数学课与专业课共同制定人才培养计划、数学课与专业课共同沟通人才培养的内容.

中职数学课堂建设专业情境的策略探索

培养出高素质的专业技能人才,是中职教育人才培养的目标.中职数学是学生学习的重要学科,数学教学应该符合职业教育的特色,结合不同专业学生的专业内容,进行教学设计,开展教学活动,以此来优化数学学科的课堂教学效果,提升学生对于专业课程内容的理解.如何实现专业教学与中职数学教学结合是文章要研究和讨论的内容.结合专业教学内容,建设专业教学情境,开展中职数学教学,能够实现职业教育的人才培养目标.文章就“中职数学课堂建设专业情景的策略探索”为题目,进行研究讨论.

中职“课堂车间化 车间课堂化”专业教学模式探讨

职业教育人才培养的目标是实用型技能人才和一线管理者,这样的人才应该是理论知识与实践技能的兼备者。齐河职专不断探索"课堂车间化,车间课堂化"(以下简称"双化")专业教学模式,即模糊课堂与车间、教师与师傅、学生与徒弟的界限,使课堂与车间、教师与师傅、学生与徒弟,理论与实践相互融合甚至统一。目的就是为了培养理论知识与实践技能兼备的复合型人才,提高人才培养质量。一、推行"双化"

浅谈任务驱动教学法在中职学校企业财务会计教学中的应用

《企业财务会计》是中等职业学校财会专业的一门理论性和实践性都较强的基本课程。在多年的财会教学中，笔者借鉴其他学科，把任务驱动教学法运用在《企业财务会计》教学中，效果良好。下面就这一教学法的运用谈几点看法。

对上好专业实习实训课的几点看法

实习实训课是职业学校技能课程的重要组成部分之一，对提高学生动手能力、创造能力及独立工作能力具有积极促进作用。笔者结合自己多年的工作经验，对上好专业实习实训课谈几点看法。