高校写作课混合式教学研究与实践——以齐鲁理工学院为例

文章旨在探讨混合式教学在写作课程中的实践应用,并针对当前混合式教学中存在的问题进行研究。通过前后测的方式考察课程前后大学生写作能力的变化,结果表明混合式教学是一种行之有效的教学模式,改善混合式教学设计能有效促进学生写作能力的提升。

齐鲁理工学院校园冬季周末声环境质量评价

于2017年12月的四个周末,通过观察法和实地勘测法对齐鲁理工学院校园内典型监测点进行了声环境监测,给出了各监测点不同时间段等效声级数据分析。结果表明:校园周末声环境变化规律与校门外车流量的变化规律和学生周末生活规律呈现一致性,昼间校门口全天等效声级超过I类声功能区噪声限值,而运动场、生活区也有半数或以上监测时间段噪声超限;夜间除小树林外所有监测点噪声超限。根据以上结果,结合大学校园周末学生学习、生活娱乐的需要,建议通过控制车辆鸣笛、加强校园内师生声景环保意识教育的方法解决噪声污染,并提出了提升校园整体声景设计的建议性方案。

高校“双师素质”教师培养激励机制探索——以齐鲁理工学院为例

"双师素质"教师对"以培养应用型人才或技能型人才为目标"的高校发展的重要性不言而喻。通过总结实际工作中的经验,从政策制定、参与方积极性调动的角度探讨应用型高校建立"双师素质"教师培养激励机制的途径和做法,力图为促进高校"双师素质"教师队伍建设提供借鉴。

贸易经济专业“应用型、职业式、个性化”人才培养模式分析——以齐鲁理工学院为例

齐鲁理工学院贸易经济专业自2009年开始招生,2015年被评为山东省民办本科院校优势特色专业,经过多年发展,贸易经济专业在人才培养模式方面进行了积极有益的探索,实现人才培养"应用型、职业式、个性化"。文章对齐鲁理工学院贸易经济专业人才模式的内涵、实现途径进行解读,并对其专业特色进行总结,以期进一步促进贸易经济专业建设和人才培养模式的改革。

新闻学专业产学研用合作培养人才研究——以齐鲁理工学院为例

全媒体时代,计算机技术、互联网技术以及通信技术的发展呼唤复合型的传媒人才,这也对高校新闻专业人才的培养提出了新的要求。产学研用合作培养模式,打通了高校、传媒单位和企业之间的壁垒,更能激发新闻专业学生的积极性和创新能力,为全媒体复合型传媒人才的培养提供了新的参考。

浅析网络舆情管理对大学生思想教育的影响——以齐鲁理工学院为例

思想教育是大学生综合教育的一项主要内容,网络舆情因其对大学生思想教育产生重大影响而应予以关注和研究。本文以齐鲁理工学院为例,分析、探讨网络舆情及网络舆情管理对民办高校大学生思想教育的影响,研究如何通过加强网络舆情管理来进行大学生思想教育,提高民办高校的大学生思想教育水平。

校园湖水质质量评价——以齐鲁理工学院湖水为例

为更好的了解齐鲁理工学院校园湖水质状况及其对周围环境的影响,于校园湖北岸设置4个监测位点,分别测定总磷、重金属、COD等12项水质理化指标,并分别采用单因子指数法、内梅罗污染指数法、综合营养指数法及有机污染评价法对校园湖水质质量进行全面对比评价,结果表明校园湖水质良好。

应用型本科院校大学英语隐性课程的开发研究——以齐鲁理工学院为例

大学英语隐性课程对应用型本科院校有着独特的魅力。本文通过对应用型本科院校学生和教师的调查总结出大学英语隐性课程实施的影响因素,结合隐性课程应具备的开发原则提出了具体措施。最后通过实验组和参照组的比较证明所述措施行之有效。

山东民办高校90后大学生人生价值观调查研究——以齐鲁理工学院为例

90后大学生的人生价值观表现出与国家教育不相符的多面性，帮助他（她）们完善或克服其人生价值观上的不足，这对于促进其身心和谐发展是很有益的。

手机多媒体在“任务驱动教学”中的应用探究——以齐鲁理工学院跆拳道选项课为例

当前,手机的功能变得越来越强大,与人类生活的联系变得更加的紧密,在学习中同样也是;在此次疫情以来,线下的课程大都变成了线上课程,从而对手机、平板和电脑等电子设备的依赖程度进一步提高,尤其是手机;手机在为大学生提供便携的生活服务的同时,也可以为学生提供越来越多的学习资源。

应用型本科高校创新创业教育融入教育教学改革探索——以齐鲁理工学院为例

进一步深化创新人才培养模式,培养兼有创新意识与实践能力的创新创业型人才是应用型高校面临的重大机遇和挑战。齐鲁理工学院坚持“以本为本”、践行“四个回归”,进一步推进应用型本科创新创业教育开展,把创新创业融入教育教学改革全过程;搭建“3S”实践平台,将专业教育与创业教育相互融合,在项目对接中培养学生创新创业能力;引入齐鲁文化为创新创业教育融入应用型人才培养创造了良好外部环境。

民办高校学风建设路径分析及整改措施——以齐鲁理工学院为例

在民办高校加快质量建设的新形势下,学风与民办高校的长远发展和内涵建设息息相关。针对目前部分社会群体对民办高校与公办高校的不同看法,结合民办高校学风建设实际存在的问题,通过查阅资料,线上线下实际问卷调查,采取数据分析有效研究方法,实践考验,措施改良,以齐鲁理工学院为例,对民办高校学风建设中不足及缺陷提出整改措施。

齐鲁文化对培育大学生社会责任感的作用研究——以Q学院为例

齐鲁大地上传承千年的齐鲁文化蕴含丰富的人文意蕴,以人为本、以仁为核心、以德为美、以孝为先、以和为贵的价值追求,体现了中华民族生生不息、奋进向上的精神理念。在立德树人工作推进的今天,加强对地域有效文化的研究,能有效传递中国声音,提高国家文化软实力。现以齐鲁文化对培养大学生社会责任感的作用入手,抽样调研了齐鲁理工学院520名大学生,找到学生对齐鲁文化理解薄弱的原因所在,因材施教丰富课程建设,推进齐鲁文化的创新性传播,打造齐鲁文化品牌,实现有效价值引领,深度增强大学生社会责任意识。

临床护士颈肩痛现状及影响因素分析

目的:了解临床护士颈肩痛的现状,分析其相关影响因素,为临床预防和治疗提供指导意见。方法:采用整群抽样法抽取608名临床护士为研究对象,并通过问卷调查的形式收集其颈肩痛情况及可能的影响因素。结果:临床护士颈肩痛的发生率为78.62%,且对日常生活产生一定的影响,影响最大为头痛,最小为个人护理,大部分临床护士颈椎存在轻、中度功能障碍;生育状况是影响临床护士颈肩痛的相关因素(P<0.05)。结论:临床护士大多存在颈肩痛,并对其日常生活造成了一定影响,生育状况是影响颈肩痛的相关因素。

基于疫苗接种的SEIHRVI传染病模型分析与最优控制

为研究疫苗接种对控制传染病的影响,建立了具有标准发生率的传染病模型。通过推导得出模型的基本再生数,给出地方病平衡点的存在条件。借助构造Lyapunov函数证明了平衡点的全局稳定性。应用Pontryagin最大值原理分析了最优控制问题,得出最优控制策略。结果表明:提高疫苗接种率和效力能有效控制疾病传播;注意自我保护,及时接种以及重视治疗一定程度上可减小疾病爆发的规模。

新文科背景下产学合作外语专业人才培养模式研究

新文科背景下,外语专业需要创新人才培养模式,培养“一精多会”、“一专多能”的国际化复合人才,在此需求下,产学合作模式应运而生。本文以日语专业产学合作,实习实践基地建设为例,探讨基于毕业生就业动向和“学生中心、产出导向、持续改进”的OBE教育理念、按照“调查分析→机制设计→合作实施→持续改进”路径的产学合作模式,以期对应用型本科院校外语专业产学合作人才培养提供借鉴。

一种纠缠混沌系统的动力学分析及在图像加密中的应用

根据纠缠混沌系统的原理,构建了一种含有余弦纠缠项的纠缠混沌系统,运用李雅普诺夫指数、分岔图及功率谱图等对系统参数变化的动力学特性进行了理论分析,数值仿真发现了该系统参数敏感特性高的混沌区间,从而验证了该系统的动力学性能.为了实现该电路原理的应用,基于Multisim 14软件设计了纠缠混沌系统电路,证明了该纠缠混沌电路设计在实际工程上的可操作性.最后,进一步应用该系统对图像进行加密,利用敏感特性参数区间混沌序列,结合DNA算法,对图像的信息熵、直方图及像素相关性进行分析证明,Matlab仿真结果表明所提出的纠缠混沌系统具有较高的应用价值及安全性能.

正交异性钢桥面板双轴疲劳性能评估

为精确评估正交异性钢桥面板在双轴应力状态下的疲劳性能,以东营胜利黄河大桥为背景,建立该桥正交异性钢桥面板顶板、U肋、横隔板交叉连接部位焊缝的节段三维有限元模型,采用等效结构应力法对正交异性钢桥面板体系的双轴疲劳问题进行研究;通过模型试验验证正交异性钢桥面板体系的双轴疲劳特性,并进行其构造细节疲劳寿命评估。结果表明:弧形切口起焊点的疲劳裂纹萌生位置在横隔板下方焊趾处,经历裂纹萌生、裂纹稳定扩展和裂纹失效3个阶段,最终失效阶段裂纹形式为Ⅱ型裂纹主导的Ⅰ-Ⅱ型复合裂纹,此为该桥正交异性钢桥面板结构体系的主导疲劳失效模式;顶板焊缝焊趾及弧形切口起焊点焊趾处于双轴应力状态,面内剪切结构应力幅对疲劳应力的影响显著,按单轴疲劳应力进行寿命预测误差较大,按单轴疲劳应力状态对结构进行疲劳寿命设计偏于不安全;基于组合等效结构应力法的计算值与试验值吻合较好,各焊接细节计算得到的最大值下的疲劳裂纹起裂位置均与试验结果一致,按双轴疲劳应力预测疲劳寿命与试验值吻合较好,疲劳寿命评价精确度较高。

基于光学相干断层扫描血管成像术探讨Eye-TEAS防治儿童近视疗效及作用机制

目的:基于光学相干断层扫描血管成像术(OCTA)探讨眼周经皮穴位电刺激仪(Eye-TEAS)防治儿童近视的疗效和机制。方法:纳入60名近视儿童,记录黄斑中心凹下脉络膜厚度(SFCT)等眼部各参数水平,并对各参数进行相关性分析;采用Eye-TEAS对受试者进行3个月的干预治疗,每天30 min,每周使用不低于5次。检测Eye-TEAS干预前、干预1次后、干预1个月后、干预3个月后受试者等效屈光度(SER)、眼轴长度(AL)、SFCT及黄斑区3 mm×3 mm面积内的脉络膜中大血管密度(CVD)、脉络膜毛细血管密度(CCVD)的变化情况。结果:58名近视儿童完成了干预及随访,在基线数据观察中,SER与SFCT、CCVD均呈显著正相关(P<0.01),AL与SER、SFCT、CVD、CCVD呈显著负相关(P<0.05或P<0.01)。相较于干预前,干预第1次后、1个月后、3个月后SER、AL均未发生显著变化(P>0.05)。干预第1次后SFCT与基线水平比较,差异无统计学意义(P>0.05)。干预1个月、3个月后SFCT与基线水平比较,差异均有统计学意义(P<0.05),其中干预1个月后SER变化和SFCT变化呈显著正相关(P<0.05)。在干预第1次、干预1个月后CVD较基线水平增加(P<0.05),但干预3个月后CVD与基线水平比较,差异无统计学意义(P>0.05)。相较于基线数据,干预1个月后和干预3个月后CCVD均显著升高(P<0.01)。结论:近视儿童SFCT、眼底微循环情况与AL、SER具有高度相关性;Eye-TEAS干预后SFCT显著增厚,CVD、CCVD也显著增加,这可能与Eye-TEAS通过影响脉络膜血流的变化减缓近视的进展有关。

基于VR的变速器虚拟维修培训系统研究

为解决机械部件现场维修培训受限于时空因素的问题,本研究以典型部件变速器为例,通过实体测绘数据建立了三维模型,对模型进行优化及坐标重设处理,提出了一种改进蚁群算法,并研究了射线碰撞检测技术。基于虚拟现实技术开发了包含维修拆装学习、练习、考试、工作原理展示以及零部件详细数据查询等交互功能的维修培训系统。通过所开发的功能模块实现对操作对象维修拆装过程的详细展示,用以提高维修人员拆装熟练度。随后,将所开发系统发布于多个端口,并通过与实训的对比,验证了该维修培训系统的实用性。