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比较阅读在语文教学中的应用
被引量:
1
1
作者
马秀范
《辽宁教育》
2001年第7期94-,共1页
我们知道,阅读方法多种多样,有精读法、浏览法、跳读法、整体阅读法、快速阅读法、比较阅读法等.而笔者认为,在多种阅读方法之中,最有效、最基本的是比较阅读法.这种阅读方法是运用比较这一思维方式,将两种或两种以上的材料比照阅读,从...
我们知道,阅读方法多种多样,有精读法、浏览法、跳读法、整体阅读法、快速阅读法、比较阅读法等.而笔者认为,在多种阅读方法之中,最有效、最基本的是比较阅读法.这种阅读方法是运用比较这一思维方式,将两种或两种以上的材料比照阅读,从而去辨析材料的异同点.
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关键词
比较阅读
语文教学
向沙漠进军
阅读方法
下载PDF
职称材料
中学创新教育管窥
被引量:
1
2
作者
白连发
《山东教育科研》
2000年第10期9-10,共2页
关键词
中学
创新教育
素质教育
下载PDF
职称材料
改进课堂教学 激发学生参与意识——优化“学生为主体”课堂教学的几种形式探索
3
作者
李燕
《山东教育学院学报》
2002年第2期101-103,共3页
文章分析了英语教学现状 ,配合精讲精练工程 ,探索优化“学生为主体”课堂教学的模式 ,介绍了以“学生为主体”英语课堂教学设计中的几种常见形式。
关键词
课堂教学
学生
参与意识
主体
讨论
采访
辩论
英语教学
素质教育
下载PDF
职称材料
构建物理模型 强化思维能力
被引量:
1
4
作者
李春森
《山东教育学院学报》
2003年第4期83-84,共2页
通过解析近两年有代表性的高考物理题,阐明物理教学中教师要指导学生构建物理模型,强化思维能力训练。
关键词
物理教学
物理模型
思维能力
下载PDF
职称材料
充分利用课文 培养阅读能力
5
作者
金新华
《中国石油大学胜利学院学报》
2001年第1期82-83,共2页
高中英语教学中听、说、读、写要进行综合训练,其中应侧重培养阅读能力,可从提高阅读技能、排除理解障碍、充分利用教材三方面加强阅读教学。
关键词
阅读能力
书面信息
背景知识
培养
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职称材料
学校管理“宽”“严”谈
6
作者
白连发
《人民教育》
北大核心
2000年第11期27-27,共1页
关键词
学校管理
民主意识
工作环境
办学目标
教育质量
原文传递
题名
比较阅读在语文教学中的应用
被引量:
1
1
作者
马秀范
机构
齐鲁石化总校第五中学
出处
《辽宁教育》
2001年第7期94-,共1页
文摘
我们知道,阅读方法多种多样,有精读法、浏览法、跳读法、整体阅读法、快速阅读法、比较阅读法等.而笔者认为,在多种阅读方法之中,最有效、最基本的是比较阅读法.这种阅读方法是运用比较这一思维方式,将两种或两种以上的材料比照阅读,从而去辨析材料的异同点.
关键词
比较阅读
语文教学
向沙漠进军
阅读方法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
中学创新教育管窥
被引量:
1
2
作者
白连发
机构
齐鲁石化
公司
总校第
五中
学
出处
《山东教育科研》
2000年第10期9-10,共2页
关键词
中学
创新教育
素质教育
分类号
G630 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
改进课堂教学 激发学生参与意识——优化“学生为主体”课堂教学的几种形式探索
3
作者
李燕
机构
齐鲁石化
公司
总校第
五中
学
出处
《山东教育学院学报》
2002年第2期101-103,共3页
文摘
文章分析了英语教学现状 ,配合精讲精练工程 ,探索优化“学生为主体”课堂教学的模式 ,介绍了以“学生为主体”英语课堂教学设计中的几种常见形式。
关键词
课堂教学
学生
参与意识
主体
讨论
采访
辩论
英语教学
素质教育
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
构建物理模型 强化思维能力
被引量:
1
4
作者
李春森
机构
齐鲁石化
公司
总校第
五中
学
出处
《山东教育学院学报》
2003年第4期83-84,共2页
文摘
通过解析近两年有代表性的高考物理题,阐明物理教学中教师要指导学生构建物理模型,强化思维能力训练。
关键词
物理教学
物理模型
思维能力
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
充分利用课文 培养阅读能力
5
作者
金新华
机构
齐鲁石化
公司
总校第
五中
学
出处
《中国石油大学胜利学院学报》
2001年第1期82-83,共2页
文摘
高中英语教学中听、说、读、写要进行综合训练,其中应侧重培养阅读能力,可从提高阅读技能、排除理解障碍、充分利用教材三方面加强阅读教学。
关键词
阅读能力
书面信息
背景知识
培养
分类号
G65 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
学校管理“宽”“严”谈
6
作者
白连发
机构
齐鲁石化
公司
总校第
五中
学
出处
《人民教育》
北大核心
2000年第11期27-27,共1页
关键词
学校管理
民主意识
工作环境
办学目标
教育质量
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
比较阅读在语文教学中的应用
马秀范
《辽宁教育》
2001
1
下载PDF
职称材料
2
中学创新教育管窥
白连发
《山东教育科研》
2000
1
下载PDF
职称材料
3
改进课堂教学 激发学生参与意识——优化“学生为主体”课堂教学的几种形式探索
李燕
《山东教育学院学报》
2002
0
下载PDF
职称材料
4
构建物理模型 强化思维能力
李春森
《山东教育学院学报》
2003
1
下载PDF
职称材料
5
充分利用课文 培养阅读能力
金新华
《中国石油大学胜利学院学报》
2001
0
下载PDF
职称材料
6
学校管理“宽”“严”谈
白连发
《人民教育》
北大核心
2000
0
原文传递
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