新课标下体育教学方法的探讨

新的课程标准,要求教师转变观念,紧随课程变革步伐,明确新课程理念,以“健康第一”的指导思想,从运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个维度完成体育教学任务。为此我们在教学中积极探索和研究适合新课程标准的教学模式,对学生进行差异教学,充分发挥学生的主体作用,激发学生兴趣,培养学生的终身体育意识,使之成为具有自主发展能力和创造精神的高素质人才。

论铅球最后用力教学

铅球技术复杂,动作难度较大,而铅球又是中学体育课的重点教材,为此我们要采取灵活、多样的教学手段,抓住中学生的运动生理特点,进行合理的技术分段教学和科学训练,以达到提高教学质量、增强学生体质之目的。

从历史课《“到敌人后方去”》谈开来

今年是纪念抗战胜利60周年,本文从《“到敌人后方去”》切入,结合自身的实践和方法指出,《历史》学科博大精深,浩如烟海——如何精练学史就成为一个重要课题。精练学史,是在教学目的指导下的探索活动,要做到以科学的方法教会学生正确的史观.以明史知今、鉴史明理、学史壮志,从而打造《历史》学习的能力——这是精练学史、提高教学质量的意义所在。

《红嘴鸦及其结局》导读

在一片辽阔无垠的冰天雪地的巩乃斯雪原上,一只红嘴的乌鸦在自由自在地展翅飞翔,苍茫的空中划过一道道优美的弧线。它美丽高贵又聪明伶俐,用自己特有的方式表现对人的友善,微小的身躯写满了对人类的真诚。可是,意料不到是人设下圈套捉住了它。

基因与转基因生物

基因(DNA)工程,也称遗传工程。转基因,也就是用人工的方法,把某种生物的基因(外源基因)有目的地移植到另一种生物胚胎的细胞中,使两种生物的基因互相渗透,结合在一起,这种得到外源基因的生物就是转基因生物。