情境教学法在心电图教学中的应用

情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。我科2013年开始将情境教学法运用于心电图教学中，取得了较好效果，现报道如下。

血清CEA与CA_(125)联检对卵巢癌患者临床诊断的应用价值

目的探讨血清中肿瘤标志物CEA与CA125在卵巢癌诊断中的临床意义。方法采用Roche Elecsys 2010全自动电化学发光免疫分析仪测定卵巢血清中的CEA、CA125的水平。结果卵巢癌组CEA、CA125的测定值均显著高于良性卵巢病组。结论CEA与CA125的联检对卵巢癌的诊断具有一定的临床应用价值。

宫颈癌前病变筛查中宫颈细胞学与阴道镜联合的应用意义

目的探讨阴道镜检查结合巴氏学涂片在宫颈癌前病变筛查中的作用。方法统计阴道镜检查结合巴氏学涂片筛查宫颈癌前病变的阳性率,并与单用巴氏学涂片法比较。结果阴道镜检查结合巴氏涂片较单用巴氏学涂片法阳性率高。结论阴道镜检查结合巴氏涂片可作为本地区筛查宫颈癌前病变的可行方法。