微信平台模式在《临床中药学》教学中的应用研究

目的分析将微信公众平台模式应用于《临床中药学》教学研究中,是否可以提高学生学习的积极性和自主学习的能力。方法根据当代大学生学习情况,查阅资料并自行设计调查问卷,问卷设计完成后由相关专家进行论证,确定本课题研究的合理性、科学性和可行性,根据具体的教学方案建立微信公众平台并予以实施。结果 16级学生各项专业知识考核成绩均高于15级学生(P<0.05)。结论将微信平台模式应用在《临床中药学》教学中可以有效地提升教学效果和学生的满意程度。

基于微信平台模式在《临床中药学》教学中的网络空间构建研究

目的研究微信公众平台的网络空间构建。方法通过对医学院学生的调查问卷设计微信公众平台的网络空间模式,确定了可行性,提出了构建方案,实施了所设计的各项功能。结果将微信公众平台模式应用于16级中药学专业本科学生的教学当中,与15级中药学专业学生相比,得到满意的结果。结论此次微信公众平台的网络空间构建明显提高教学效果与学生的满意度,值得在教学中推广应用。