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探讨阿维A联合消银片治疗头部银屑病临床观察 被引量:4
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作者 于浩淼 《中国继续医学教育》 2016年第26期199-200,共2页
目的探讨阿维A和消银片联合应用于银屑病治疗的临床效果。方法根据我院接收的1 000例银屑病患者进行研究分析,将这些患者分成实验组和对照组,实验组患者接受阿维A胶囊和消银片治疗,对照组使用迪银片治疗。对比分析两组的临床治疗情况。... 目的探讨阿维A和消银片联合应用于银屑病治疗的临床效果。方法根据我院接收的1 000例银屑病患者进行研究分析,将这些患者分成实验组和对照组,实验组患者接受阿维A胶囊和消银片治疗,对照组使用迪银片治疗。对比分析两组的临床治疗情况。结果实验组和对照组患者均接受了8周的治疗,结果显示,对照组的痊愈率是34.5%,实验组的痊愈率是55.5%;对照组总有效率是65%,实验组总有效率是87%。对照组的临床治疗效果低于实验组,结果差异存在统计学意义(P<0.05)。结论头部银屑病患者接受阿维A和消银片口服治疗的效果比较好,临床应用时还是需要考虑患者的情况,提供针对性治疗措施。 展开更多
关键词 阿维A 联合消银片 头部银屑病 治疗效果分析
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复方氟米松软膏治疗湿疹皮炎的临床效果探讨 被引量:3
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作者 张松迪 《中国卫生标准管理》 2016年第16期112-113,共2页
目的 研究分析复方氟米松软膏治疗湿疹皮炎的效果。方法 对2012年10月-2014年9月我院142例湿疹皮炎患者进行研究分析,将这些患者分成对照组和治疗组,对照组患者接受丁酸氢化可的松软膏外用,早晚1次,治疗组使用复方氟米松软膏外用,早晚1... 目的 研究分析复方氟米松软膏治疗湿疹皮炎的效果。方法 对2012年10月-2014年9月我院142例湿疹皮炎患者进行研究分析,将这些患者分成对照组和治疗组,对照组患者接受丁酸氢化可的松软膏外用,早晚1次,治疗组使用复方氟米松软膏外用,早晚1次,两组均接受4周治疗,对患者接受治疗期间的不良反应和疗效进行分析比较。结果 治疗组患者的临床总有效率是95.78%,对照组的治疗总有效率是85.92%,两组结果存在统计学差异(P〈0.05)。治疗组出现了1例轻度不良反应病例,对照组出现了3例不良反应病例,两组结果无统计学差异(P〉0.05)。结论 湿疹皮炎使用复方氟米松软膏治疗效果比较好,安全性高,值得推广使用。 展开更多
关键词 复方氟米松软膏 湿疹皮炎 皮肤病 临床疗效
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阿普米司特治疗中重度斑块型银屑病疗效及安全性研究
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作者 李沫 丁长锐 +2 位作者 吕淑坤 周磊 金响国 《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》 2024年第7期0098-0101,共4页
评估阿普米司特在治疗中重度斑块型银屑病中的疗效和安全性。方法 本研究纳入20例中重度斑块型银屑病患者,随机分为对照组和观察组,每组10人。对照组接受常规治疗,观察组接受阿普米司特治疗。观察周期为12周。采用皮肤镜观察法评估疗效... 评估阿普米司特在治疗中重度斑块型银屑病中的疗效和安全性。方法 本研究纳入20例中重度斑块型银屑病患者,随机分为对照组和观察组,每组10人。对照组接受常规治疗,观察组接受阿普米司特治疗。观察周期为12周。采用皮肤镜观察法评估疗效,同时记录患者的一般资料。观察指标包括病变面积的改善情况,患者主观症状评分,以及药物的安全性。统计学方法采用SPSS统计软件进行数据分析,采用t检验和χ2检验比较两组数据的差异。结果 阿普米司特治疗组在12周内病变面积的改善显著高于对照组(P<0.05)。观察组患者主观症状评分明显降低,与对照组相比差异有统计学意义(P<0.01)。在药物安全性方面,观察组未出现明显的严重不良反应,且与对照组相比差异无显著性。结论 阿普米司特在治疗中重度斑块型银屑病中表现出良好的疗效和安全性,能有效改善患者的病变面积和主观症状。该研究结果为阿普米司特在银屑病治疗中的应用提供了科学依据。 展开更多
关键词 阿普米司特 中重度 斑块型 银屑病 疗效 安全性
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护士情绪劳动教育在创建优质护理服务示范病房中的应用 被引量:5
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作者 王秀清 陈珊珊 +5 位作者 刘桂锋 杨淑梅 吕淑坤 郑春丽 徐青刚 于洋 《中华现代护理杂志》 2015年第14期1717-1719,共3页
目的:探讨情绪劳动教育在创建优质护理服务示范病房中的应用效果。方法采用集体培训法、正念减压法、宣泄疗法和小组讨论法,对2012年12月—2014年5月184名护士进行情绪劳动教育,情绪劳动教育前后使用马氏职业倦怠量表( MBI-GS)、一... 目的:探讨情绪劳动教育在创建优质护理服务示范病房中的应用效果。方法采用集体培训法、正念减压法、宣泄疗法和小组讨论法,对2012年12月—2014年5月184名护士进行情绪劳动教育,情绪劳动教育前后使用马氏职业倦怠量表( MBI-GS)、一般自我效能感量表( GSES)对护士进行重复调查,并对患者进行护理满意度的调查。结果劳动情绪教育后,护士工作倦怠量表中情绪衰竭、去人性化、低个人成就感3个维度以及总分分别为(10.26±5.30),(8.51±4.69),(11.19±6.00),(30.68±9.48)分,均低于教育前,差异有统计学意义(t值分别为2.511,7.143,7.179,5.982;P〈0.05)。教育后护士一般自我效能感得分由(2.38±0.53)分增加至(3.24±0.52)分,差异有统计学意义(t=4.511,P〈0.05)。患者对护理工作的满意度得分由(83.36±8.15)分提高至(90.65±7.09)分,差异有统计学意义(t=3.895,P〈0.05)。结论情绪劳动教育有助于减轻护士职业倦怠感,提升自我效能感,提高患者对护理工作的满意度,对创建优质护理服务具有重要意义。 展开更多
关键词 护士 满意度 情绪劳动教育 职业倦怠 优质护理服务
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