辩证法和诡辩论的辨析——对诡辩反华论的批判

诡辩论和辩证法有貌似相同之处，人们易受其迷惑。在现实生活中，人们往往把诡辩论误认为辩证法，而把本来是辩证法的东西当成诡辩的东西加以反对。目前国内外的各种反华势力所散布的种种陈词滥调，就是诡辩论在现今时代的沉渣泛起。因此，划清辩证法和诡辩论的根本界限，对于批判各种反华势力的言论，对于建设有中国特色的社会主义有着十分重要的意义。

浅论建立现代企业制度

本文简要论述了当今公司制是转换企业经营机制、建立现代企业制度的一条主要途径。

“三个代表”与21世纪的中国共产党

中国共产党在20世纪,为中华民族解放做出了重大的贡献。进入新世纪,中国共产党面临国内、国际诸多考验,“建设一个什么样的党,怎样建设党”这是摆在中国共产党人面前的“新的伟大工程”。以江泽民为代表的第三代领导集体提出了“三个代表”的思想,是对马克思主义建党学说的新发展。我们用“三个代表”思想把党建设好,在中国共产党领导下,实现中华民族21世纪的伟大复兴。

知识经济时代中国高等教育发展的方向

面对即将到来的知识经济时代,西方国家都在调整战略,争夺科技制高点。中国政府同样审时度势,密切关注这场围绕知识经济而展开的全球科技大角逐。江泽民总书记在1998年5月4日,庆祝北京大学建校100周年大会上指出:“当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪……全党和全社会都要高度重视知识创新,人才开发对经济发展和社会进步的重大作用。使科教兴国真正成为全民族的广泛共识和实际行动。”高等教育做为科教兴国的重要环节,担负着培养新型人才的重任。在即将到来的知识经济时代,高等教育该何去、何从,是摆在我们面前的一大课题。

试论邓小平教育思想的战略性

邓小平同志站在国家民族未来命运和世界发展趋势的高度,对当代中国教育的改革与发展做出了许多科学精辟的论述,为我国建设适应于21世纪知识经济时代发展要求的新型教育体系,奠定了坚实的理论基础,邓小平同志重视和发展教育的思想有着深远的战略意义。一、邓小平高度重视教育的思想。