大学生公寓文化的育人功能及其实现形式

学生公寓文化是家庭教育的延伸,是课堂教育的有效补充,活跃于青年人的成长过程当中。和谐的公寓文化可以有效地帮助大学生形成正确的世界观、人生观和价值观,对提高大学生的思想道德修养、科学文化素质、心理素质等非智力素质具有重要的意义。

大学生考试作弊的原因及对策探析

本文通过对在校大学生考试作弊行为的原因分析,提出了改变这种状况的三种对策,即加强思想政治教育,改革课程考核办法,完善考试管理制度,为高校的考试制度改革提供了借鉴。

论人本视阈下的层次性思想政治教育

思想政治教育的人本理念与层次性教育机制,已成为当代理论界与教育实践中关注度最高的问题之一。文章立足于对时代精神的把握,从现实审视、历史回放、哲学反思等角度对当下思想政治教育的弊端———人本理念的淡漠、层次性教育的模糊的现象进行深刻的分析和批判,对以人为本理念与层次性教育机制在思想政治教育实践中的共契进行理性确证,进而倡导人本化的思想政治教育理念和层次性的思想政治教育实践机制,呼吁现行的思想政治教育实现向以人为本层次性教育的转向。

如何提升播音主持专业教师的教学能力

随着播音主持专业招生热的出现,全国共有400多所高校相继开设了播音与主持艺术专业,据不完全统计,单黑龙江省就有27所高校开设了该专业。与招生热形成强烈对比的是,2014年10月,在教育部发布的近两年全国就业率较低的本科专业名单中,全国有15个专业被亮起＂红牌＂,播音与主持艺术专业名列其中。

新时代高校社会主义核心价值观教育的实践创新

因事而化、因时而进、因势而新,为推进新时代社会主义核心价值观教育的改革创新提供了方法论指导。以“三因”理念为指导,新时代高校社会主义核心价值观教育应以“事”为基础,因事而化,凸显教育目标;以“时”为课题,因时而进,完善教育内容;以“势”为舞台,因势而新,不断创新教育手段、方法和场所,为培养担当民族复兴大任的时代新人培根铸魂。

推进思想政治创新教育 培养学生创新素质

思想政治教育教学作为一种独特的社会实践活动,对学生创新素质的培养起着至关重要的作用。深入挖掘课程内容、探索新的教学模式和方法、对现实思想政治教育评价的缺失进行矫治,在深化当前思想政治教育教学改革中培养学生的创新素质、发展创新教育。

论教育管理的普遍性本质与特殊性形式

教育管理具有普遍性的本质。只有从教育管理类事物的共同属性、特殊矛盾、内部根本矛盾和内部要素的内在联系等四方面进行分析,才能充分认识教育管理的普遍性本质。我国的教育管理的本质具有特殊的表现形式,具体表现为社会主义计划经济体制下和市场经济体制下的教育管理的特质。

浅谈高校学生政治理论学习小组与教育管理

高校学生政治理论学习小组是高校政治思想工作与精神文明建设的重要补充和崭新形式。本文结合切身实践对高校学生政治理论学习的积极作用及如何开展这项活动进行了探讨。

论老子生态思想的自然维度

老子的思想是从对自然生态的关注起步的。抽象的道源于可以感知的自然万物。站在天地之间的老子,从源源不断的水中,从未雕未琢的木中,从用之不勤的牝中,从专气致柔的婴儿身上,看到了生机和希望。

人本视域下学校思想政治层次性教育的路径探析

现实中,学生的层次性和个体差异性的特点,必然要求我们的思想政治教育坚持以人为本理念下的分层次教育的运行机制。探析以人为本层次性的思想政治教育的路径,就必然在教育原则、目标、内容、方法和评价诸环节对传统教育做出扬弃。

思想政治理论教育对培养大学生创新能力的功能分析

创新是人的本质特征,也是日益发展的人类世界以及人类教育世界的永恒灵魂。人的创新能力由人的基本素质决定,它主要包括创新意识、创新精神、创新思维、创新人格和创新技能等多方面的要素。培养大学生的创新能力,就是要努力引导大学生在创新能力构成的方方面面都得到有意识的、系统的熏陶和锤炼。[1]思想政治理论课教育教学对大学生创新能力的形成具有特殊的学科优势。