应用型高等教育中思想政治教育四重思考

应用型高等教育中教育者与教育对象都是具有独立自主、主观能动性的主体人，思想政治教育应从尊重、理解、共生、相长四重角度思考，尊重是应用型高等教育中思想政治教育的基础；理解是应用型高等教育中思想政治教育的核心；共生是应用型高等教育中思想政治教育的本质；相长是应用型高等教育中思想政治教育的目的。

对创业型大学思想政治教育宽容理念的思考

创业型大学中教育者与教育对象都是具有独立自主、主观能动性的主体人,因此思想政治教育需要树立宽容理念,这是尊重人需要的多层次性,包容教育对象的个体差异性,认同教育对象的主体地位,吸纳思想政治教育主体的长处所要求的。

对创业型大学德育宽容理念的几点思考

宽容是创业型大学德育的理念思考,是德育主体性的深层品质,是德育最终目的的重要条件,是德育中人际交往的重要准则。一、宽容的内涵宽容内涵非常丰富,是"仁者见仁、智者见智",但对宽容的理解大多基于对文化、价值、道德发展的历史性反思。在《古汉语大词典》中将宽容界定为"宽恕能容人"。在《汉语大词典》上将其解释为:一种是宽厚能容忍;另一种是包容、原谅、不计较;还有一种是宽舒从容的神色。