如何在小学语文阅读教学中引导学生领悟学法

古人云:“授人以鱼,只供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷。”在小学语文教学中,我们语文教师更应该在课堂教学中探索富有成效的教学方法,让学生领悟学法,达到最终的自己“会学”。阅读能力是学生终身学习发展的需要,小学语文教学往往忽视学生小学语文阅读能力的培养,导致学生语文阅读能力低下,不会进行阅读,阅读理解能力差,读不出要点、读不出问题,从而不能从阅读中获取信息,严重缺失语言表达能力。那么,如何在小学语文阅读教学中引导学生领悟学法呢?

读中熏陶 学中求悟——《只有一个地球》教学纪实

课程改革的春风,吹遍了龙江大地,吹进了每一个教育者的心扉,也给龙江教育带来无限的生机和活力。随着课程改革的不断推进,它的神秘“面纱”也不断地被掀开“,新理念”“、新方法”正在不断地生成、更新、发展,渐渐地形成了自己的体系,呈现出了新的教育局面。哈尔滨市南岗区、宁安市、大庆市萨尔图区等几个全国课改实验区已经取得了长足的进步,在课改开始的第四个年头里又一批课改先进校涌现出来。今年3月我们就走访了齐齐哈尔市的部分先进学校,现在请大家和我们一起来走进它们。

用心灵去感悟——《卖火柴的小女孩》教学纪实

教学内容:人教版小学《语文》5年制第10册。教学目标:1.知识目标:⑴正确、流利、有感情地朗读课文。⑵学习课文"擦火柴"、"冻死街头"这两部分,理解课文内容,感受卖火柴小女孩命运的悲惨,体会作者的思想感情。⑶领悟作者基于现实合理想象的表达方法。2.能力目标:⑴培养学生独立阅读的能力和朗读能力。⑵培养学生口语表达能力。

让数学课堂绽放生命华彩

"数学,作为人类思维的表达形式,反映了人们积极进取的意志,缜密周详的推理以及对完美境界的追求。"这是一位外国数学家的话,这句话在我从教的10年里一直牢牢地记在心间。我对数学的热爱和理解,引领我的学生在广阔的数学空间里学数学、用数学,让他们真正体味到数学的无穷魅力。

“确定位置”教学纪实与评析

教学流程:一、创设情境,引出课题1.谈话导入。师:初次和同学们一起上课,感觉非常好,很想认识在座的各位同学,谁来自我介绍一下?(学生自我介绍。)

“发现规律”教学纪实与评析

教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册第8889页。教学说明：“找规律”是新教材“数与代数”领域内容的一部分，传统教材中没有单独编排数字和图形的排列规律，有关探索规律的内容是新教材新增的内容，也是数学课程教材改革的一个新变化。教学目的：使学生通过观察、实验、推理等活动发现一些简单的、有规律的排列，并能运用规律解决一些简单的实际问题，感受到数学就在我们身边。培养学生的观察能力、推理能力、动手实践能力和创新意识，培养学生发现、欣赏数学美的意识。

“平移和旋转”教学设计与评析

教学内容:人教版数学二年级下册第三单元"平移和旋转"。教学目标:1.结合实例引导学生初步感知平移、旋转现象。2.会在方格纸上数出简单图形沿水平方向、竖直方向平移的格子数。

毕业班学生焦虑心理的疏导探究

毕业班学生焦虑心理的及时疏导，对学生成长成才具有重要意义。文章主要从关注学生的焦虑心理、注重调适学生心理状态，采取“三沟通”策略、促进学生心理健康发展等方面，研究毕业班学生焦虑心理的疏导对策。

注重美术教学培养学生综合素质研究

从直观演示、培养学生的观察能力，创设情境、培养学生的想象能力，指导欣赏、培养学生的记忆能力，开发思维、培养学生创造能力四方面，研究美术教学中如何培养学生的综合素质。

B716

公元2026年，地球经过玛雅预言2012的灾难，地球人惊恐万分。 火星人想挑战地球人的自我保护能力……

硬币的遭遇

在英国，有—位富人家的夫人，她叫罗拉，大家都叫她罗拉夫人。

书是我的好伙伴儿

书，是我的好伙伴儿，它塞满了我的大脑，教会了我好多人生的大道理。

我是你的宝贝

“妈妈，我嘴巴脏了，帮我擦一擦。”我噘着嘴，撒娇地说。