“以美育美”理念下的小学美术教学实践研究

在美术工作实践中,遵循美育特点和学生们的成长规律,加强探究课的教学、丰富课堂、开拓学生视野,培养学生们的环保理念,为学生们提供更广阔的创作空间,形成“师生双赢”的课堂教学模式,充分发挥“以美育美”的功能,确立“以美养德、以美启智”的教育理念,提升学生的创新精神,真正做到:以美育美,浸润童心!

浅析小学科学教学方法的创新

在新课标要求下,培养学生的创新能力已经成为教学过程中的一项必要任务,同时也是当前教学的必然需求。小学科学教学是实施素质教育的关键环节,教师要结合学生实际,把握探究内容及目标,组织引导学生参与科学探究,逐渐培养小学生的科学创新意识和能力。

浅析线在书画作品中的独特魅力

线条作为书画艺术中一种古老的造型手段,具有强烈的直觉暗示力量,并成为书画家的"特定符号"。线在作品中不仅承担着独特的功能,还具有对书法、绘画的处理和书画家的主观感受,以及线条本身的艺术效果等诸多方面的特殊功能,可以引起人们丰富的想象和独特的情感体验,有着独特的个性和审美特征。

大数据下师范院校三笔字课程的现状调查与对策研究

师范类院校开设"三笔字"课程是培养师范生书写能力的基础工程,是一门职业技能训练的重要科目。通过学习,提高学生"三笔字"的书写能力,掌握一定的书法简史和审美知识,为今后走上工作岗位打下良好的基础。

激趣创境育童心

教学的艺术不仅仅在于传授本领,还在于激励、唤醒、鼓舞。在课堂上注重对学生潜移默化的引导,把握好"放"和"收"的尺度,使师生共同成为每节课的成功"导演"。在美术课上教师要努力为学生创设愉悦的课堂氛围、和谐的教学意境。

书法教育中审美教育与教学方面的研究

中国的书法有着育德、启智、健身、审美等诸多方面的功能,学校开设书法课,不但教给学生如何写字,更教给学生如何做人。师范生肩负着新世纪人才的历史重任,那么,他们本身的书艺道德的重要性,就是不言而喻的了。所以,在书法教学中,除了要教给学生必要的知识技能外,更要重视培养学生高尚的道德情操,美好的思想品质。