-
题名让负面资料起积极作用
- 1
-
-
作者
段春燕
-
机构
齐齐哈尔市安居小学
-
出处
《黑龙江教育(小学版)》
2005年第1期89-89,共1页
-
-
关键词
学生
奥运精神
新课程标准
六年制
教学过程
2008年奥运会
难题
准备
资料
实施过程
-
分类号
G633
[文化科学—教育学]
G623
[文化科学—教育学]
-
-
题名《You Look Great!》教学设计与评析
- 2
-
-
作者
张华
张迪
-
机构
齐齐哈尔市龙沙区进教师修学校
齐齐哈尔市安居小学
-
出处
《黑龙江教育(小学版)》
2005年第1期29-30,共2页
-
-
关键词
句型
评析
教科版
情景
教学设计
课题
教学目的
会话
单词
对话
-
分类号
G633
[文化科学—教育学]
G623
[文化科学—教育学]
-
-
题名为何少见黑色的花
- 3
-
-
作者
王丽艳
王晓菲
-
机构
齐齐哈尔市龙沙区安居小学
-
出处
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
2003年第30期13-14,共2页
-
文摘
教学案例评析 [案例描述] 正值春暖花开的季节,为了让学生写一篇关于景物描写方面的作文,我把学生带到了花园里。孩子们一到花园,就被五颜六色的鲜花迷住了。他们在美丽的花坛前停住了脚步,议论纷纷。我听到许婷自言自语道:“花有红色的、黄色的、橙色的,怎么不见黑色的呢?”我觉得她思考的这个问题很有价值。
-
关键词
综合实践
实践活动课
课程资源
组织学
齐齐哈尔市
参与者
景物描写
案例评析
学校图书馆
科学素养
-
分类号
G623.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名适时地深挖教材
- 4
-
-
作者
崔亚辉
-
机构
齐齐哈尔市龙沙区安居小学
-
出处
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
2003年第30期24-24,共1页
-
文摘
在数学课中,我与学生进行练习时,有一道反映递增(1,3,5,7)递减(8,6,4,2)规律的题。学生通过观察,发现并阐述了什么叫单数、双数,并且说出了单数加1变双数、双数加1(或减1)变单数的规律。学生还发现单数与双数是交替出现的这一规律。
-
关键词
深挖
齐齐哈尔市
小学四年级
数学课
领会到
引导学生
减1
龙沙
数字
收获
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名谈计算机辅助数学教学的作用
被引量:1
- 5
-
-
作者
段春燕
-
机构
齐齐哈尔市安居小学
-
出处
《黑龙江教育(理论与实践)》
2000年第11期37-38,共2页
-
-
关键词
数学教学
培养学生
求异创新
愉快教育
课业负担
数学学科
教育原则
计算机辅助
脱出
科教
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-